ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Πηγή  esos.gr 

Δημοσιεύουμε όλες τις αλλαγές που ανακοίνωσε σε σημερινή συνέντευξη τύπου η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου, επιβεβαιώνοντας πλήρως τα δύο αποκλειστικά ρεπορτάζ μας.

Για να δείτε τα μαθήματα και τις ώρες κατά τάξη και κατά κατεύθυνση κάνετε

 κλικ εδώ.

Για να δείτε το κείμενο που μοιράστηκε στους εκπαιδευτικούς συντάκτες κάνετε κλικ εδώ

ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πηγή esos.gr

Τρεις κατευθύνσεις με τρία κοινά υποχρεωτικά μαθήματα (Νεοελληνική Γλώσσα-Γραμματεία, Ιστορία, Ερευνητική Εργασία) προβλέπει η πρόταση του υπουργείου Παιδείας για την Γ τάξη του Λυκείου (ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΕΔΩ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΚΑΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ)  , την οποία  παρουσιάζει κατ αποκλειστικότητα το esos (σ.σ. ενδεχομένως να υπάρξει κάποια μικρή τροποποίσηση της τελευταίας στιγμής σε ένα -δύο μαθήματα στη Γ Λυκείου και περισσότερες ως προς τις ώρες και δυο-τρία μαθήματα στο Σχέδιο για την Α και Β Λυκείου που δημοσίευσε χθες το esos).

Η Α κατεύθυνση με 6 υποχρεωτικά μαθήματα και 8 επιλογής θα οδηγεί τους μαθητές στις Θετικές Επιστήμες.

Η Β κατεύθυνση με 7 υποχρεωτικά μαθήματα και 7 επιλογής θα οδηγεί τους μαθητές στις Κοινωνικές και Οικονομικές Επιστήμες

Η Γ κατεύθυνση με 7 υποχρεωτικά μαθήματα και 7 επιλογής θα οδηγεί τους μαθητές στις Φιλοσοφικές, Νομικές, Πολιτικές Επιστήμες

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Πηγή esos.gr

Σε δύο κατευθύνσεις στην Α και Β χωρίζεται η Β Λυκείου με εννέα υποχρεωτικά μαθήματα δύο επιλογής και κοινή συνδιδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών και τριών άλλων μαθημάτων σύμφωνα το τελικό σχέδιο του υπ. Παιδείας το οποίο δημοσιεύει κατ αποκλειστικότητα το esos.gr

Στη Α Λυκείου τα υποχρεωτικά μαθήματα είναι οκτώ με 32 ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα

Ειδικότερα στη Β. Λυκείου:

ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Ολοήμερο ωράριο και πρόγραμμα προτείνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ), που θα συνεδριάσει την Τετάρτη. Σύμφωνα με πληροφορίες, αναμένεται να προταθεί να αρχίζει το πρόγραμμα στις 8 και να λήγει στα δημοτικά στις 15:00 και στα γυμνάσια στις 16:00, διάστημα στο οποίο περιλαμβάνονται γεύμα και διαλείμματα.

Οι πρόσθετες ώρες θα περιλαμβάνουν ξένες γλώσσες, εργασίες και θέματα από το περιβάλλον, τον πολιτισμό κλπ. Μεταξύ των στόχων είναι να εργάζεται ουσιαστικά ο μαθητής μέσα στην τάξη, ενώ είναι ενδεχόμενο και να επιμηκυνθεί η διδακτική περίοδος, για παράδειγμα να υπάρχει ένα συνεχόμενο δίωρο, όπου εκτός από τη διδασκαλία θα περιλαμβάνει και εκπόνηση εργασιών.

Προτείνεται ακόμη η δημιουργία ζωνών μαθησιακών-διδακτικών αντικειμένων που θα διδάσκονται σε ένα ή δύο χρόνια, αντί να διαχέεται η διδασκαλία τους σ΄όλη τη διάρκεια των ετών του σχολείου.

Προτείνεται επίσης να μη κλείνει το απόγευμα το σχολείο, αλλά να χρησιμοποιείται , ενδεχομένως από το δήμο, για εξωσχολικές δραστηριότητες, έτσι ώστε το σχολείο να ανοίξει μετατρεπόμενο σε ένα πραγματικά ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προτείνει και συγκεκριμένο ωράριο για κάθε μάθημα σε συνάρτηση με τα όσα ισχύουν στην Ευρώπη.

Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

«Εύκολοι τρόποι μαθήσεως και Επιτυχία στις Εξετάσεις»

την Δευτέρα 28 Μαρτίου 2011 και ώρα 6:30 μ.μ.

στην Αίθουσα του Κινηματοθέατρου ΡΕΞ (Σφακιανάκη και Λασθένους, Άγιος Νικόλαος)

με ομιλητή τον κ. Θεοφάνη Μπούκα ψυχολόγο, παιδαγωγό

Στο πλαίσιο της διάλεξης θα παρουσιαστεί η πρωτοποριακή έκδοση με τίτλο

«Ξεπετάξτε το Διάβασμα»

Σκοπός του βιβλίου είναι να δώσει σε παιδιά, εφήβους, φοιτητές και εκπαιδευτικούς
άμεση λύση σε πολλά από τα θέματα που τους απασχολούν, όπως
 κακή μνήμη  -  χαμηλή αυτοεκτίμηση
 διάσπαση της προσοχής   -   άγχος εξετάσεων
 δυσκολία στην έκθεση/ορθογραφία  - προβληματική σχέση με τον δάσκαλο/καθηγητή

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας www.diavasma.gr

ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

Μεγάλες ανατροπές φέρνει στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το πόρισμα του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, που παραδόθηκε στον πρωθυπουργό. Καθιερώνεται προπαρασκευαστικό έτος για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Θεσμοθετείται η υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων.

Λιγότερα ΑΕΙ και ΤΕΙ, εισαγωγή των φοιτητών σε Σχολές και μετάβαση στα τμήματα έπειτα από ένα έτος χωρίς εξετάσεις, αλλά και αυστηρότερα κριτήρια στη διάρκεια των σπουδών, όπως η υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων, είναι τα κυριότερα συμπεράσματα του τελικού πορίσματος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας για την ανώτατη εκπαίδευση που παραδόθηκε χθες στον πρωθυπουργό Γιώργο Παπανδρέου.

 

ΚΟΝΔΥΛΙ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

Πηγή esos.gr

Υπεγράφη από τοον υφ. Οικονοικών Παναγιώτη Ρήγα η απόφαση με την οποία χρηματοδοτούνται οι Σχολικές Επιτροπές με το συνολικό ποσό του 1,113,038.90. ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΜΕ ΠΟΣΕΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΥΡΩ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ Η ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΝΕΤΕ

ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΤΟ ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡ ΤΟΥ ΜΙΝΩΑ

Οι Μινωίτες ήταν άριστοι... αστρονόμοι και πρώτοι είχαν ανακαλύψει τον αρχαίο χειροκίνητο υπολογιστή. Μάλιστα η ανακάλυψη αυτή είχε γίνει 1.400 χρόνια πριν από την ανακάλυψη του μηχανισμού των Αντικυθήρων, όπως αποκαλύπτει στο «Εθνος» ο ερευνητής Μηνάς Τσικριτζής, ο οποίος ισχυρίζεται ότι... έθεσε πριν από λίγες ημέρες σε λειτουργία τον αρχαίο υπολογιστή.

Ο Κρητικός επιστήμονας, που φέρνει στο φως νέα δεδομένα στον χώρο της έρευνας, εντόπισε πρόσφατα όπως λέει τη «μήτρα» του αρχαίου υπολογιστή σε μινωικό εύρημα, το οποίο βρέθηκε το 1898 στο Παλαίκαστρο Σητείας και φυλάσσεται στο Μουσείο Ηρακλείου.

ΜΙΛΑ ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ! ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΝΑΚΗΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟ SPOT

ΜΕ ΤΟ ΜΑΤΙ ΤΟΥ ΕΠΟΧΟΥΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΠΑΤΗΤΗ

1. Διδασκαλία Μαθηματικών στα 1970

Ένας ξυλοκόπος πωλεί ένα φορτίο ξυλείας προς 100€. Αν το κόστος παραγωγής είναι τα 4/5 της τιμής, ποιο είναι το ποσοστό κέρδους του ξυλοκόπου;

2. Διδασκαλία Μαθηματικών στα 1980. Ένας ξυλοκόπος πωλεί ένα φορτίο ξυλείας προς 100€. Το κόστος παραγωγής είναι το 80% της τιμής πώλησης. Ποιο είναι το ποσοστό κέρδους του ξυλοκόπου;

3. Διδασκαλία Μαθηματικών στα 1990. Ένας ξυλοκόπος πωλεί ένα φορτίο ξυλείας προς 100€. Το κόστος παραγωγής είναι 80€. Πόσο είναι το ποσοστό κέρδους του ξυλοκόπου;

4. Διδασκαλία Μαθηματικών στο 2000. Ένας ξυλοκόπος πωλεί ένα φορτίο ξυλείας προς 100€. Το κόστος παραγωγής είναι 80€ και το κέρδος του είναι 20€. Εργασία στο σπίτι: Να υπογραμμίσετε τον αριθμό 20.

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ

Τα πάνω κάτω φέρνει το σχέδιο για το Νέο Λύκειο που προωθεί το υπουργείο Παιδείας και θα τεθεί σε εφαρμογή  από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο. Οπως αποκαλύπτει σήμερα το «ΘΕΜΑ», στις αλλαγές που αναμένεται να εξαγγείλει την ερχόμενη εβδομάδα η κυρία Αννα Διαμαντοπούλου περιλαμβάνεται η δημιουργία νέου τύπου δεσμών με εξειδικευμένη ύλη, την ώρα που τον πρώτο λόγο για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα έχουν πλέον οι σχολές, οι οποίες στο εξής θα επιλέγουν την εξεταστέα ύλη.

ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

Ερευνα της Κοινής Γνώμης που δημοσιοποίησε πριν λίγο το υπ. Παιδείας την οποία παρήγγειλε από ιδιωτική εταιρία-μέσω διαγωνισμού- με κονδύλια από το ΕΣΠΑ, αναφέρει μεταξύ άλλων τα εξής:

-

ΡΙΖΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ

Αλλάζει άρδην ο θεσμός των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων. Το τελικό σχέδιο νόμου παρουσιάστηκε χθες στις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες. Στο ίδιο ν/σ προβλέπεται η συγχώνευση γνωμοδοτικών οργανισμών, όπως το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας του υπ. Παιδείας, αλλά και η κατάργηση του Οργανισμού Εκδοσης Διδακτικών Βιβλίων (ΟΕΔΒ) και η ανάθεση των αρμοδιοτήτων του στο Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών, το οποίο μετονομάζεται σε Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος». Οι συγχωνεύσεις θα οδηγήσουν σε αλλαγή στόχων των υπαρχόντων οργανισμών και θα επηρεάσουν την υπηρεσιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών που εργάζονται σήμερα σε αυτούς.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το Διδασκαλείο "Δημήτρης Γληνός" στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ.

σε συνεργασία με το 

Διεθνές Φεστιβάλ Κουκλοθέατρου και Παντομίμας του Κιλκίς 

σας προσκαλούν στην ημερίδα

"Κούκλες, κουκλοθέατρο και Εκπαίδευση" 

 Δευτέρα 21 Μαρτίου 2011,  στις 18:00 

στο 10ο όροφο του Πύργου της Παιδαγωγικής

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 

18:00 "Εναλλακτικές προσεγγίσεις στη μάθηση και διδασκαλία μέσω της κούκλας: 

Η κούκλα από αντικείμενο σε υποκείμενο διδασκαλίας".

Αντώνης Λενακάκης, Λέκτορας Θεατρικής Τέχνης και Αγωγής στο Τ.ΕΠ.Α.Ε. της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

18:30 "Η κοινωνική διάσταση της κούκλας και του κουκλοθέατρου μέσω των εκπαιδευτικών εμπειριών από το Διεθνές Φεστιβάλ Kουκλοθέατρου και Παντομίμας του Κιλκίς"

Juanjo Corrales, καλλιτεχνικός διευθυντής του Διεθνούς Φεστιβάλ Kουκλοθέατρου και Παντομίμας του Κιλκίς 

19:00 ''Η σχέση του κουκλοπαίκτη/κτριας και της κούκλας. Εμψύχωση της κούκλας - Άσκηση εμψύχωσης''

Εύη Χατζημητάκου, κινησιολόγος, κουκλοπαίχτριa

19:45 "Εμψύχωση αντικειμένου - Εργαστήριο"

Koldo Vio, συντελεστής του Διεθνούς Φεστιβάλ Κουκλοθέατρου και Παντομίμας του Κιλκίς

ΑΝΕΒΑΙΝΕΙ Ο ΠΥΡΕΤΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ξεκίνησαν, κυρίως στην Περιφέρεια, καταλήψεις ή αποχές από μαθητές, πολλές φορές με την παρότρυνση των γονέων τους. Παραστάσεις διαμαρτυρίας δασκάλων και καθηγητών την Παρασκευή. Πρόταση της ΟΛΜΕ για 24ωρη απεργία στις 30 Μαρτίου

Εντείνονται οι αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών με αφορμή τις συγχωνεύσεις σχολείων.

Μαθητές του 5ου εσπερινού γυμνασίου ενώ διαμαρτύρονται για τη συγχώνευση του σχολείου τους

Ηδη έχουν αρχίσει να υπάρχουν διάσπαρτες καταλήψεις σχολείων σε όλη τη χώρα -αν και ο αριθμός μέχρι στιγμής είναι μικρός-, οι οποίες πολλές φορές γίνονται με την ανοχή ή και την παρότρυνση γονέων. Από την πλευρά τους οι ομοσπονδίες δασκάλων και καθηγητών έχουν προγραμματίσει για την Παρασκευή παραστάσεις διαμαρτυρίας στις περιφερειακές διευθύνσεις εκπαίδευσης όλης της χώρας, ενώ για τη διευκόλυνση των συναδέλφων τους έχουν κηρύξει στάση εργασίας.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΓΟΗΤΕΙΑ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ

Καινοτόμο πρόγραμμα κάνει τη διδασκαλία των αριθμών ενδιαφέρουσα και συναρπαστική

Τα μεσημέρια της Παρασκευής, όταν οι περισσότεροι μαθητές του 2ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Αθήνας παίρνουν τους δρόμους γύρω από το γήπεδο του Παναθηναϊκού προς τα σπίτια και τα φροντιστήριά τους, καμιά εικοσαριά από αυτούς μένουν στο σχολείο, σε μια μικρή αίθουσα του 4ου ορόφου.

Είναι η ομάδα του προγράμματος «Λογοτεχνία και Μαθηματικά», που επί έκτη χρονιά προσπαθεί να κάνει την επιστήμη των αριθμών να δείχνει πιο γοητευτική και ενδιαφέρουσα απ' όσο την προσδιορίζει το αναλυτικό πρόγραμμα.

Η συμμετοχή στην ομάδα είναι εθελοντική, αλλά αυτό δεν αποκλείει παιδιά που δεν τα πάνε και τόσο καλά με τα Μαθηματικά ή με άλλα μαθήματα. Αλλωστε, εκεί κανείς δεν βαθμολογείται.

Κάθε χρόνο δουλεύουν πάνω σε ένα λογοτεχνικό βιβλίο σχετικό με τα Μαθηματικά, παράγοντας σημειώσεις και παρουσιάσεις σε Powerpoint, αναζητώντας σχετικές πληροφορίες, ετοιμάζοντας θεατρικά σκετς και συζητώντας παρεΐστικα.

ΑΝΩΤΑΤΑ ΟΡΙΑ ΑΝΑ ΤΑΞΗ

Πηγή esos.gr

Εγκύκλιο ,με την οποία ορίζεται ο αριθμός των μαθητών στα Δημοτικά ανά τάξη να είναι μέχρι είκοσι πέντε (25) και στα Γυμνάσια καιΛύκεια μέχρι 25  με προσαύξηση 10%, υπέγραψε σήμερα η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου. ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΚΑΝΕΤΕ

ΚΛΙΚ ΕΔΩ .

ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ενώνουμε τα σχολεία μας. Ενώνουμε το εκπαιδευτικό μας δυναμικό, προς όφελος των μαθητών μας. Η αξιοποίηση του εκπαιδευτικού δυναμικού δημιουργεί εύρωστες εκπαιδευτικές μονάδες, που μπορούν να εφαρμόσουν όλες τις καινοτόμες δράσεις του Νέου Σχολείου.

Εκεί όπου οι συνθήκες επιτρέπουν την ασφαλή και χωρίς ταλαιπωρία μεταφορά των μαθητών, ενώνουμε τα σχολεία, διατηρώντας όμως τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη, όπως ισχύει και σήμερα.

ΣΥΝΕΝΩΣΕΙΣ- ΙΔΡΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ενώνουμε σχολεία, ενώνουμε δυνάμεις. Κάνουμε πράξη το «ισχύς εν τη ενώσει», ενώνουμε υποδομές, ενώνουμε εκπαιδευτικό δυναμικό ώστε να έχουμε καλύτερα σχολεία παντού και για όλους

Η διαδικασία των συνενώσεων – ιδρύσεων σχολικών μονάδων ολοκληρώνεται τώρα, έπειτα από δυο μήνες διαβουλεύσεων και ενδελεχούς μελέτης της κάθε περίπτωσης, του κάθε σχολείου. Εφαρμόζοντας το υπάρχον νομικό πλαίσιο, το Υπουργείο προχώρησε στις συνενώσεις και ιδρύσεις σχολείων προς όφελος του μαθητή, με κριτήρια πρωτίστως παιδαγωγικά.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΒΑΖΟΥΝ ΒΑΘΜΟ ΣΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥΣ

Ευρωπαϊκή έρέυνα για τις γλωσσικές δεξιότητες των µαθητών γυµνασίου, στηνοποία καλούνται µεταξύ άλλων να αξιολογήσουν τον εκπαιδευτικό τους αναφέροντας αν είναι καλός, αν προσπαθεί, αν βοηθάει και αν τους αρέσει, προκαλεί αντίδραση των καθηγητών! Η έρευνα για τις γλωσσικές δεξιότητες, η οποία διενεργείται αυτή την περίοδο σε ορισµένα γυµνάσια, σκοπεύει να συλλέξει δεδοµένα που θα παράσχουν συγκριτικά στοιχεία για τις δεξιότητές τους στην ξένη γλώσσακαι για καλές διδακτικές πρακτικές, µε στόχο τη βελτίωση της αποτελεσµατικότητας της εκµάθησης των ξένων γλωσσών στα εκπαιδευτικά συστήµατα της Ευρωπαϊκής Ενωσης. Ωστόσο επειδή σε υποερώτηµα της έρευνας ζητείται από τους µαθητές η κρίση τους και για τους εκπαιδευτικούς, η ΕΛΜΕ Μαγνησίαςεξέδωσε χθες ανακοίνωση µε την οποία ζητάει να σταµατήσει η έρευνα και αναφέρει µεταξύ άλλων τα εξής: «Πιστεύουµε ότι το να εξαναγκάζουµε τους µαθητές µας σε τέτοιες ενέργειες, εκείνο το οποίο καταφέρνουµεείναι να διασπάσουµε την παιδαγωγική σχέση µε τους εκπαιδευτικούς τους». 

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ

ΠΩΣ ΒΛΕΠΟΥΝ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ

Μια διεθνή κατάταξη πανεπιστημίων που έκανε η εφημερίδα Times Higher Education Supplement και δημοσιοποίησε σήμερα.

Η κατάταξη αυτή πρωτοτυπεί έναντι άλλων παρομοίων κατά το ότι εκφράζει την εκτίμηση και την αναγνώριση για τα πανεπιστήμια που έχουν οι ιδιοι οι πανεπιστημιακοί παγκοσμίως.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

Ο κόσμος και το περιβάλλον το 2050, μέσα από τα μάτια των παιδιών.

Αυτό είναι το αντικείμενο της πρωτότυπης και διαδραστικής έκθεσης «Ο Πλανήτης σε χρειάζεται», την οποία σχεδίασε το Μουσείο Φυσικών Επιστημών του Λονδίνου και φιλοξενείται μέχρι το τέλος Ιουνίου στο περίπτερο 2 της Helexpo στη Θεσσαλονίκη.

Η έκθεση "Ο πλανήτης σε χρειάζεται" που παρουσιάζεται στη ΔΕΘ έχει σχεδιαστεί για τα παιδιά από το Μουσείο Φυσικών Επιστημών του Λονδίνου
Με τη χρήση των πολυμέσων και εφαρμογές προχωρημένες, οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν πώς η επιστήμη και η τεχνολογία μπορούν να ανταποκριθούν στις προκλήσεις του Πλανήτη μας που μεταβάλλεται και πώς θα επιβιώνουν στο μέλλον οι άνθρωποι.

Η ενθουσιώδης Tek, η κοινωνική Buz, ο πολιτικοποιημένος Eco και ο παραδοσιακός Dug έρχονται από το 2050 και παρουσιάζουν την πρόοδο της τεχνολογίας που βοηθά την ανθρωπότητα.

Ο ρόλος τους είναι να συμβουλέψουν τα παιδιά για τις αποφάσεις που πρέπει να πάρουν στις θεματικές ενότητες και να σχεδιάσουν την πόλη του 2050.

Η νέα τεχνολογία, το ενδιαφέρον για το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη, καθώς και το μοναδικό design της έκθεσης την έβαλαν στον κατάλογο των υποψηφιοτήτων για το Διεθνές Βραβείο Εσωτερικού Design FX AWARD.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΘΝΟΣ

ΑΚΥΡΕΣ ΟΙ ΑΠΟΥΣΙΕΣ ΛΟΓΩ ΑΠΕΡΓΙΩΝ ΚΑΙ ΓΡΙΠΗΣ

Nα µη ληφθούν υπόψη απουσίες των µαθητών που γίνονται λόγω της γρίπης, αλλά και λόγω απεργιών στα µέσα µαζικής µεταφοράς, αποφάσισε χθες το υπουργείο παιδείας. Με εγκύκλιο της υφυπουργού εύης Χριστοφιλοπούλου, διευκρινίζεται ότι οι απουσίες λόγω απεργιών δεν θα ληφθούν υπόψη µόνο για µαθητές που διαµένουν µακριά από τη σχολική µονάδα στην οποία φοιτούν και αποδεδειγµένα οφείλονται στις απεργίες, ενώ για τις απουσίες λόγω γρίπης πρέπει να προσκοµίζονται τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΣ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ - Lattice Multiplication

ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Σχέδιο προώθησης της κατανάλωσης φρούτων στους μαθητές των δημόσιων και ιδιωτικών δημοτικών σχολείων, θα εφαρμόσει το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, όπως ενημερώνει ο αρμόδιος υφυπουργός, Ιωάννης Κουτσούκος, με έγγραφό του που διαβιβάστηκε στη Βουλή σε απάντηση σχετικής ερώτησης του ανεξάρτητου βουλευτή, Γιώργου Κοντογιάννη.

Για το σχολικό έτος 2010-2011 το σχέδιο προώθησης φρούτων στους μαθητές των δημοτικών σχολείων, θα υλοποιηθεί στην Περιφέρεια Αττικής και στην περιφερειακή ενότητα Θεσσαλονίκης, στις οποίες συγκεντρώνεται το 50% των μαθητών της χώρας. Για το επόμενο σχολικό έτος θα επιλεγούν άλλες περιφέρειες.

Τα προϊόντα που πρόκειται να διανεμηθούν είναι μήλα, πορτοκάλια, αγγουράκια και μαύρη κορινθιακή σταφίδα και η προμήθεια τους θα εξαρτηθεί από τη διαθεσιμότητα τους, κατά τη χρονική περίοδο που τα συγκεκριμένα προϊόντα θα διανεμηθούν στα σχολεία. «Ο φορέας εκτέλεσης του σχεδίου θα είναι οποιοσδήποτε, δημόσιος ή ιδιωτικός και θα επιλεγεί με τη διενέργεια κλειστού διαγωνισμού», αναφέρει επίσης ο κ. Κουτσούκος.

Ο κ. Κοντογιάννης που είχε καταθέσει την ερώτηση στη Βουλή χαρακτήριζε «απορίας άξιον» γιατί το συγκεκριμένο πρόγραμμα δεν εφαρμόζεται σε ολόκληρη την Επικράτεια και γιατί δεν επιλέγονται Νομοί της χώρας, οι οποίοι έχουν το χαμηλότερο ποσοστό Ακαθάριστου Εθνικού Προϊόντος.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

ΠΙΟ ΑΡΓΑ ΦΕΤΟΣ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΑΡΓΟΤΕΡΑ από πέρυσι θα τελειώσουν φέτος τα µαθήµατα στα σχολεία, ενώ οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα ξεκινήσουν το δεύτερο δεκαπενθήµερο του Μαΐου,χωρίς να έχει ακόµα προσδιοριστεί η ακριβήςηµεροµηνία έναρξης.

Οπως προκύπτει από χθεσινές δηλώσεις της Αννας ∆ιαµαντοπούλου (σε συνέντευξή της στον τηλεοπτικό σταθµό Mega), βασική λογική φέτος θα είναι «να µην κλείσουν τα σχολεία νωρίς όπως πέρυσι», ενώ οι Πανελλαδικές θα καθυστερήσουν κάποιες µέρες, καθώς υπάρχουν οργανωτικά ζητήµατα εξαιτίας των αλλαγών που θα γίνουν στη διαχείρισή τους. Σηµειώνεται ότι πέρυσι τα µαθήµατα έληξαν στις 12 Μαΐου και οι Εξετάσεις ξεκίνησαν στις 14 Μαΐου.

ΟΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ. Οσον αφορά τις συγχωνεύσεις των σχολείων, οι οποίες αναµένεται να ανακοινωθούν στο τέλος της τρέχουσας ή στις αρχές της ερχόµενης εβδοµάδας, η υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι ο αριθµός µαθητών ανά τάξη, που είναι σύµφωνα µε τον νόµο 30 για τη ∆ευτεροβάθµια Εκπαίδευση, µειώνεται στους 25 µε εγκύκλιο του υπουργείου.Πρόσθεσε ότι υπάρχει κατεύθυνση να µη γίνουν συνενώσεις σε σχολεία στα οποία υπάρχουν παιδιά που δεν µιλούν την ελληνική γλώσσα. Η Αννα ∆ιαµαντοπούλου διαχώρισε σε 3 κατηγορίες τις συγχωνεύσεις:

«Καταργούνται 150 σχολεία που είναι κλειστά εδώ και έξι χρόνια . Η άλλη κατηγορία είναι τα µονοθέσια και διθέσια, τα οποία θέλουµε να κάνουµε µε περισσότερες θέσεις. Εδώ θα ληφθεί σοβαρά υπόψη η απόσταση. Η τρίτη κατηγορία είναι τα συστεγαζόµενα, όπως τα Γυµνάσια».

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ

ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ SEEMOUS 2011

Μεγάλη Επιτυχία της Εθνικής ομάδας- Πανεπιστήμιο Αθηνών
στον Μαθηματικό Διαγωνισμό για φοιτητές  SEEMOUS 2011

Ειδικότερα

1) Ζαδίκ Ηλίας - Δευτεροετής φοιτητής στο Μαθηματικό Αθηνών 39.5/40  Χρυσό (Κορυφαία επίδοση)
2) Μοσχίδης Γεώργιος - Δευτεροετής φοιτητής στη ΣΕΜΦΕ 28/40 Χρυσό
3) Ζέμας Κωνσταντίνος - Πρωτοετής φοιτητής στο Μαθηματικό Αθηνών 15/40 Ασημένιο
4) Εσκενάζης Αλέξανδρος - Πρωτοετής φοιτητής στο Μαθηματικό Αθηνών 14/40 Ασημένιο
5) Μπορμπιλάς Γεώργιος - Δευτεροετής φοιτητής στο Μαθηματικό Αθηνών 6/40 Χάλκινο
6) Μπογιόκας Δημήτριος - Πρωτοετής φοιτητής στο Μαθηματικό Αθηνών 6/40 Χάλκινο

Επίσης
Adjenughwure Kingsley του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης ασημένιο μετάλλιο (18/40)

Η επιτυχία είναι ακόμη μεγαλύτερη αφού στον διαγωνισμό συμμετείχαν
οι Εθνικές ομάδες της Ρωσίας και της Ουκρανίας!!!

Για πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό θα βρείτε
http://fmi.unibuc.ro/seemous2011/

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

 Εχει αρχίσει η αντίστροφη μέτρηση για την πραγμα- τοποίηση του διαγωνισμού που αφορά την πρόσλη- ψη 300 εκπαιδευτικών (δασκάλων και νηπιαγωγών) Ειδικής αγωγής και Εκπαίδευσης, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση τα σχολικά έτη 2011-12 και 2012-13. το σύνολο των εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν στην Ειδική αγωγή θα φτάσει σε 500. μέσω γραπτού διαγωνισμού από το αΣΕΠ θα προσληφθούν 300 νηπιαγωγοί και δάσκαλοι (60%) στα σχολεία Ειδικής αγωγής, ενώ οι λοιπές 200 θέσεις (40%) θα καλυ- φθούν από τους πίνακες αναπληρωτών που διατηρεί το υπουργείο Παιδείας. Πρόκειται για τον πρώτο δι- αγωνισμό διορισμού δασκάλων και νηπιαγωγών σε σχολεία Ειδικής αγωγής, καθώς μέχρι σήμερα οι θέ- σεις αυτές καλύπτονταν είτε με μεταθέσεις και απο- σπάσεις μόνιμων εκπαιδευτικών Γενικής αγωγής είτε από απόφοιτους σεμιναρίων επιμόρφωσης, μεταπτυ- χιακών στην Ειδική αγωγή κ.λπ. Oι θέσεις που έχουν προκηρυχθεί αφορούν 282 δασκάλους 71 (Δασκά- λων ΕαΕ) και 18 νηπιαγωγούς ΠΕ 61 (Νηπιαγωγών ΕαΕ) για τα σχολεία Ειδικής αγωγής. Στον διαγωνι- σμό μπορούν να λάβουν μέρος οι απόφοιτοι των δύο τμημάτων Ειδικής αγωγής αΕι, δηλαδή του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Κατεύθυνσης ατόμων με Ειδικές ανάγκες του Πανεπιστημίου μακε- δονίας και του Παιδαγωγικού τμήματος Ειδικής αγω- γής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

ΑΝΟΙΧΤΑ ΜΥΑΛΑ ΣΕ ΚΛΕΙΣΤΑ ΚΕΛΙΑ

Ούτε το όνομα, ούτε η καταγωγή του, μόνο το σχολείο του ανακοινώθηκε και ας του απονεμήθηκε βραβείο για την επίδοσή του στο δύσκολο διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, πριν από λίγες μέρες.

Στο σχολείο των φυλακών Αυλώνα είναι εγγεγραμμένοι 283 μαθητές, όμως όσοι φοιτούν πραγματικά ανέρχονται σε 150. Πρόκειται για ένα παιδί της β' τάξης λυκείου, που ζει και σπουδάζει μέσα στις φυλακές Αυλώνα.

Μαζί με άλλα δέκα παιδιά πήρε μέρος στο διαγωνισμό, που έγινε μέσα στο σχολείο, το οποίο μετατράπηκε σε εξεταστικό κέντρο. Από τα δέκα, τα τρία παιδιά ξεχώρισαν και το γραπτό ενός βραβεύθηκε. Είναι 21 ετών, προέρχεται από χώρα του ανατολικού μπλοκ και είναι στη φυλακή, γιατί -όπως λέει ο διευθυντής του σχολείου του- βρέθηκε μια ατυχή στιγμή σε χώρο που δεν έπρεπε να βρεθεί.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΗΓΗΜΑΤΟΣ

Η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών (Π.Ε.Λ.) προκηρύσσει τον 13^ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος για το 2011. Ο διαγωνισμός απευθύνεται στους μαθητές της Γ΄ τάξης Γυμνασίου και όλων των τάξεων των Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων και Επαγγελματικών Σχολών της χώρας.

Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει δύο είδη του λόγου: Ποίημα και Διήγημα, με ελεύθερο θέμα. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές με ένα ποίημα ή ένα διήγημα ή και τα δύο. Η συμμετοχή είναι προαιρετική.

Τα κείμενα πρέπει να αποσταλούν σε φακέλους από τους Διευθυντές των σχολείων ή απευθείας από τους μαθητές έως την 20^η Μαρτίου 2011, στη διεύθυνση: Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών, οδός Γερανίου 41 (2^ος όροφος), Τ.Κ. 104 31 Αθήνα (τηλέφωνο: 210- 3302550).

ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΣΠΟΤ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΝΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ.flv

ΕΤΟΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑΣ

Με τη στήριξη του υπουργείου Παιδείας η χρήση της Βικιπαίδειας στην εκπαίδευση

Βικιπαίδεια: γνώση από όλους για όλους  

---

Με αφορμή τα δέκατα γενέθλια της Wikipedia, το ελληνικό υπουργείο Παιδείας ανακηρύσσει το 2011 «Έτος της ψηφιακής εγκυκλοπαίδειας» και δηλώνει ότι στηρίζει τον εμπλουτισμό της Βικιπαίδειας και τη χρήση της στην εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα.

«Η Wikipedia κάνει εφικτό το στόχο της πρόσβασης στη γνώση για το σύνολο της ανθρωπότητας» επισημαίνει το υπουργείο σε εγκύκλιο που εξέδωσε την Τρίτη.

ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ-ΕΛΥΤΗΣ-ΓΚΑΤΣΟΣ- ΤΣΙΡΚΑΣ

Στην ιστοσελίδα www.i-create.gr οι μαθητές μπορούν να ανεβάζουν τις δημιουργίες και εμπνεύσεις τους πάνω στο έργο των τεσσάρων μεγάλων Ελλήνων λογοτεχνών και ποιητών.

Τα έργα θα αξιολογηθούν από τους ίδιους τους μαθητές και από επιτροπή ειδικών με τη συμμετοχή

 της Λυδίας Κονιόρδου, του Σωτήρη Χατζάκη, της Άλκης Ζέη και του Αντώνη Φωστιέρη και αρχές καλοκαιριού θα παρουσιαστούν όλα σε μία μεγάλη επετειακή εκδήλωση.

Η υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, παρουσιάζοντας σήμερα την πρωτοβουλία τόνισε πως η  ανάπτυξη βιωματικών δράσεων στα σχολεία μπορεί να γίνει από μία τάξη, ένα σχολείο ή δίκτυο σχολείων σε συνεργασία με τοπικούς πολιτιστικούς φορείς, τοπική αυτοδιοίκηση, καλλιτέχνες, κλπ.