ΣΤΙΣ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ ΟΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 7 -20 ΤΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ

 Aπό την Τετάρτη 7 Ιουλίου  μέχρι και την Τρίτη 20 Ιουλίου θα πρέπει να υποβάλουν το μηχανογραφικό τους δελτίο οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν  να εισαχθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανακοινώθηκε σήμερα από το γραφείο του υφ. Πιαδείας Γιάννη Πανάρετου  .
Επίσης ανακοινώθηκε ότι, μετά από προσπάθειες όλων των εμπλεκομένων, οι γραπτοί βαθμοί των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄), τα οποία εξετάστηκαν σε πανελλαδικό επίπεδο, θα αναρτηθούν τελικά μία μέρα νωρίτερα, δηλαδή την Τρίτη 6 Ιουλίου 2010 μετά τις 12 το μεσημέρι σε όλα τα Λύκεια της χώρας.
Με δελτίο τύπου που θα εκδοθεί τις επόμενες ημέρες θα ενημερωθούν οι υποψήφιοι για τη διαδικασία υποβολής των μηχανογραφικών δελτίων καθώς και τις ακριβείς ημερομηνίες χορήγησης της ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ από τα Λύκεια.

ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΜΟΝΙΑ

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

ΤΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΟΙ ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

Την δημιουργία Κέντρων Πιστοποίησης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας (ΚΠΔΕ) προτείνουν οι Πρυτάνεις .Ειδικότερα η πρόταη των Πρυτάνεων , έχει ως εξής:

Η Σύνοδος θεωρεί ότι η πιστοποίηση της παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας των εκπαιδευτικών, όπως αυτή ορίζεται στο σχετικό νόμο, θα συμβάλει ουσιαστικά στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας.

Προτείνει την ίδρυση Κέντρων Πιστοποίησης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας (ΚΠΔΕ) σε όσα Πανεπιστήμια επιθυμούν και δύνανται να οργανώσουν σχετικά προγράμματα. Το ΚΠΔΕ συγκροτείται με απόφαση της Συγκλήτου, προκειμένου να οργανώνει, συντονίζει και επιβλέπει την Πιστοποίηση της παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας των φοιτητών/τριών μέσω της παρακολούθησης και ολοκλήρωσης προγράμματος που θα εμπεριέχει, κατ’ ελάχιστον, τις παρακάτω αναγραφόμενες θεματικές ενότητες. Τα μαθήματα του Προγράμματος αυτού προσφέρονται είτε από τα τμήματα –μερικώς ή εξ ολοκλήρου-- είτε με μέριμνα του Κέντρου.

ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

ΝΑ ΓΙΝΕΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΩΤΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Τέσσερις πρωτοβουλίες ,ώστε η ελληνική, να γίνει η πρώτη ξένη γλώσσα που θα προτιμάται παγκοσμίως, από άποψη, ανακοίνωσε σήμερα η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου , στην Συνάντηση Εργασίας για την «Ελληνική Γλώσσα και τη Γλωσσική Αγωγή», που πραγματοποιείται σήμερα στη Θεσσαλονίκη   .Πρόκειται για τις εξής πρωτοβουλίες:

1. Καθιέρωση ενός σοβαρού και αξιόπιστου Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας.
2.Δημιουργία ενός ισχυρού Οργανισμού για την ελληνική γλώσσα στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, (Διεθνούς Δικτύου Σημείων Επαφής με την Ελληνική Γλώσσα) ο οποίος με επιστημονική εγκυρότητα θα βεβαιώνει και θα πιστοποιεί την ελληνομάθεια.
3. Σύσταση Εθνικού Συμβουλίου για τη στήριξη και προώθηση της ελληνικής γλώσσας.
4.Σύσταση Ειδικής Γραμματείας για την Ελληνική Γλώσσα εντός του υπ. Παιδείας.

 

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Νέο νόμο- πλαίσιο λειτουργίας των πανεπιστημίων και αλλαγή του συστήματος εισαγωγής, με τους φοιτητές να εισάγονται πλέον σε Σχολή και όχι σε συγκεκριμένο Τμήμα, σχεδιάζει τώρα το υπουργείο Παιδείας με τη συνδρομή διεθνών εμπειρογνωμόνων.

Ανάμεσα στις αλλαγές είναι η δημιουργία Συμβουλίων Διοίκησης στα ιδρύματα, η χωροταξική αναδιάρθρωση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με ενοποιήσεις τύπου «Καλλικράτη» σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, η θέσπιση ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών και η δυνατότητα αλλοδαπών να γίνουν καθηγητές στα ελληνικά ΑΕΙ σε μια προσπάθεια διεθνοποίησης, η έμφαση στην αξιολόγηση, η αλλαγή του συστήματος εξεταστικών περιόδων, κ.ά.

Ο διάλογος για τη νέα μεταρρύθμιση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και στο εξεταστικό σύστημα, δηλαδή για το Νέο Πανεπιστήμιο που θα ακολουθήσει το Νέο Σχολείο, θα αρχίσει τον Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί σε λίγους μήνες, όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου μιλώντας στην 64η Σύνοδο των Πρυτάνεων που έγινε το Σαββατοκύριακο στο Λιτόχωρο Πιερίας.

ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

ΟΙ ΟΡΟΙ ΚΑΙ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ

Αλλάζουν όλα στους όρους πρόσληψης των εκπαιδευτικών με το νέο νόμο 38/48/2010 «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις». ΤΑ ΝΕΑ παρουσιάζουν σήμερα αναλυτικά όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχοι οι οποίοι ενδιαφέρονται για μια θέση στη σχολική εκπαίδευση.

Ανάμεσα στο Φθινόπωρο του 2011 και πριν από τηνΆνοιξη του 2012 το ΑΣΕΠ σε 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ (ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ).

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ

Ηλεκτρονικό λεξικό με περισσότερα από 50.000 λήμματα της ελληνικής γλώσσας παρουσιάστηκε σε πρόσφατο συνέδριο για τη γλώσσα στην Κομοτηνή.
Το επίτευγμα ανήκει στην ελληνική ομάδα του «Nooj», που λειτουργεί υπό την καθοδήγηση της αναπληρώτριας καθηγήτριας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, Ζωής Γαβριηλίδου.
 

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Ο χαρακτήρας της φοίτησης σε γενικό λύκειο είναι προαιρετικός και προαπαιτεί την επιτυχημένη ολοκλήρωση της γυμνασιακής εκπαίδευσης.
Στόχος είναι στην τριετή διάρκεια της λυκειακής φοίτησης να υπάρξει μία ολόπλευρή ανάπτυξη των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων του μαθητή, καθώς και η προετοιμασία του ώστε να αναλάβει υπεύθυνο ρόλο μέσα στη σύγχρονη κοινωνία.

Κύρια χαρακτηριστικά του ενιαίου Λυκείου είναι η έμφαση στη γενική παιδεία και στην κοινωνικοποίηση του ατόμου, αλλά και η δυνατότητα που παρέχει για κάθετη και οριζόντια μετακίνηση σε ανώτερες ή σε άλλες ισότιμες βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΠΑ.Λ.

Οι μαθητές που είναι απόφοιτοι γυμνασίων ή έχουν προαχθεί από την Α΄ τάξη των Γενικών Λυκείων, έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν μεταξύ των δύο σχολείων και θα πρέπει να γνωρίζουν το περιεχόμενο των σπουδών, τις διεξόδους, τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά εφόδια που τους παρέχει ο κάθε τύπος σχολείου.

      Παρακάτω αναφέρονται ορισμένοι λόγοι τους οποίους ένας μαθητής που είναι απόφοιτος Γυμνασίου ή έχει προαχθεί από την Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου θα θεωρήσει σημαντικούς για να επιλέξει το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.). 

 

Για ποιους σημαντικούς λόγους, ο μαθητής που είναι απόφοιτος Γυμνασίου ή έχει προαχθεί από την Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου(ΓΕ.Λ.), θα επιλέξει το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.).

 

ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .
ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ , ΑΓ. ΔΟΜΕΤΙΟΣ ΚΥΠΡΟΣ

Μέσα από  μια έρευνα  και την  εφαρμογή  ενός παρεμβατικού  προγράμματος παρατη- ρήθηκε  μείωση και των τριών μορφών  εκφοβισμού: σωματικού,  λεκτικού και έμμεσου.

Πολλά παιδιά κατά τη διάρκεια της σχολικής τους ζωής πέφτουν θύματα καψωνιών, παρενοχλήσεων, απειλών, πειραγμάτων και ψευτοπαλικαρισμών, όπως παραδέχεται η Υπηρεσία
Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (ΥΕΨ). 

Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΧΤΥΠΑΕΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΠΟ 28/06-30/6/2010

Από 28 έως 30 Ιουνίου 2010 θα λάβει χώρα στη Θεσσαλονίκη Διεθνής Συνάντηση Εργασίας για την «Ελληνική Γλώσσα και τη Γλωσσική Αγωγή», με τη συμμετοχή 65 Ελλήνων και Ξένων ειδικών. Μεταξύ των τελευταίων και οι: R. Hunter, βασιλικός καθηγητής Αρχαίων Ελληνικών στο Καίμπριτζ, οι καθηγητές David Holton (Cambridge), H. Tonnet (στην INALCO του Παρισιού), V. Gonzalez (Πανεπιστήμιο της Malaga), Lucia Marcheselli (του Πανεπιστημίου της Τεργέστης), M. Fantuzzi (Columbia, USA) κ.ά.

Στις 7 Ιουλίου οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών εξετάσεων

11 ΤΟΜΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ- ΜΕ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ

Εντεκα ριζικές τομές στο Λύκειο ανακοίνωσε σήμερα η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου στην παρουσίαση του βιβλίου της ΠΟΣΔΕΠ «Η Αναβάθμιση του Λυκείου και τα Συστήματα Πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Οι Αναγκαίες Αλλαγές», σύμφωνα με τις οποίες :

-Καθιερώνεται ο  θεσμός  της ερευνητικής εργασίας για τους μαθητές , δίνοντας τη δυνατότητα ένας καθηγητής να μπορεί να αναλαμβάνει ως σύμβουλος του μαθητή και
να καθοδηγεί την όλη του προσπάθεια για ερευνητικές εργασίες.
-Μειώνονται τα  υποχρεωτικά και αυξάνονται τα  επιλεγόμενα μαθήματα, κυρίως στην Β και Γ Λυκείου,
-Αυξάνονται οι ώρες διδασκαλίας για τις ξένες γλώσσες , ο
-Δημιουργούνται ργανικά τμήματα για τις  τέχνες και τον πολιτισμό,
-Δίνεται η δυνατοτητα στο  μαθητή να επιλέγει μια δραστηριότητα κοινωνικού ή περιβαλλοντικού χαρακτήρα,
-Τα μαθήματα των φυσικών επιστημών αποκτούν εμπειρικό και πειραματικό χαρακτήρα με την υποχρεωτική και συστηματική χρήση του εργαστηρίου
Ειδικότερα η υπ. Παιδείας στην ομιλία της είπε τα εξής:

Η ΕΓΚΥΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

Από το υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καλούνται οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04 (ειδικότητες Φυσικών, Χημικών, Βιολόγων και Γεωλόγων), ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09,
ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΤΕ01 και ΔΕ01, να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση ένταξης στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2010-2011 για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΤΟΥΣ ΠΠΙΝΑΚΕΣ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΑ

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΓΡΑΜΜΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Oργανωμένο σύνολο ψηφιακών μαθημάτων των πανελλαδικών εξετάσεων δημιουργεί το υπ. Παιδείας με  βιντεοσκοπημένες πρότυπες παραδόσεις μαθημάτων καθώς και υποστηρικτικό υλικό με σημειώσεις, παραδείγματα λυμένων ασκήσεων στα πρότυπα των πανελλαδικών εξετάσεων, παραδείγματα άλυτων ασκήσεων με τις λύσεις τους, επαναληπτικά τεστ, τυπολόγιο κ.λ.π.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν αίτηση εγγραφής σε κάθε ένα μάθημα που επιθυμούν και στη συνέχεια να αποκτούν πρόσβαση στην πλατφόρμα απ΄ όπου θα έχουν τη δυνατότητα να δουν μια βιντεοσκοπημένη παράδοση, να πλοηγηθούν το υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, να υποβάλλουν ερωτήσεις κλπ.

ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΗ Η ΧΡΗΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΠΡΙΝ ΤΑ 14 ΧΡΟΝΙΑ

ΝΕΑ ΥΟΡΚΗ Γονείς, προσοχή: μην αγοράζετε κομπιούτερ στα παιδιά πριν από την ηλικία των 14 ετών. Μεγάλη έρευνα σε παιδιά ηλικίας 10-14 ετών έδειξε ότι οι επιδόσεις τους στο σχολείο έπεσαν όταν απέκτησαν τον πρώτο υπολογιστή. Οι αμερικανοί ερευνητές συνέκριναν τους βαθμούς που έπαιρναν τα παιδιά στο σχολείο πριν και μετά την απόκτηση κομπιούτερ, και συμβουλεύουν τους γονείς να μην παίρνουν υπολογιστή σε παιδιά κάτω των 14 ετών.

Οι πολλές ώρες περιήγησης στο Ιnternet επηρεάζουν αρνητικά τις σχολικές επιδόσεις, και ενδέχεται να δημιουργήσουν προβλήματα μάθησης και αντίληψης, αποφαίνονται οι ερευνητές του Πανεπιστημίου της Βόρειας Καρολίνας στις ΗΠΑ. 

ΑΣΤΕΓΟΙ ΜΕ ΠΤΥΧΙΟ

Η προχθεσινή νύχτα για τον Βασίλη δεν ήταν για μια ακόμη φορά η τυχερή του. Το παγκάκι, με τον ωραίο ίσκιο για το πρωί που είχε βρει στην Πλατεία Κλαυθμώνος, είχε καταληφθεί. Ηξερε πως δεν θα είχε καμία τύχη αν προσπαθούσε να διεκδικήσει το μέρος. Μάζεψε το χαρτόνι του και κατηφόρισε προς τα Χαυτεία.

Κάθε βράδυ στις πλατείες και τα παγκάκια της Αθήνας δίνεται μια μικρή μάχη μεταξύ των εκατοντάδων αστέγων. Οι τυχεροί θα απλώσουν τα χαρτόνια τους στο γρασίδι και κάτω από τα δέντρα για να μην τους ξυπνήσει ο πρωινός ήλιος. Καλά μέρη υπάρχουν στην Κλαυθμώνος και το Ζάππειο. Καλά σημεία είναι και ο Σταθμός Λαρίσης- αν και η φασαρία αρχίζει από νωρίς- οι αποθήκες στο λιμάνι του Πειραιά και η Ακαδημία Πλάτωνος. Οι λιγότερο καλά δικτυωμένοι άστεγοι θα πρέπει να αποδεχθούν τη σκληρή επιφάνεια από το πλακάκι της πλατείας. 

ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ειδική εκδήλωση από την Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου την Τετάρτη 23 Ιουνίου

Αν:

• υπηρετείτε τα Μαθηματικά από οποιαδήποτε θέση,
• σπουδάζετε  Μαθηματικά,
• επιθυμείτε  να σπουδάσετε Μαθηματικά,
• ή  αν απλά εκτιμάτε τα Μαθηματικά και την προσφορά τους στον άνθρωπο, 

 τότε σας περιμένουμε στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου την Τετάρτη 23 Ιουνίου 2010 και ώρα 18:00, σε μία εκδήλωση αφιερωμένη στα Μαθηματικά!

Η πρωτότυπη αυτή εκδήλωση διοργανώνεται από τη Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου σε συνεργασία με την Περιοδική Έκδοση Επικοινωνίας και Διαλόγου Στα Μαθηματικά, το «φ» και πραγματοποιείται με αφορμή την είσοδο του «φ»  στην 2η πενταετία της κυκλοφορίας  του.

ΤΕΛΗ ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 

«Πράσινο φως» στη διενέργεια γραπτού διαγωνισμού για πρόσληψη εκπαιδευτικών άναψε το Υπουργείο Παιδείας προς το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ).

Ο διαγωνισμός θα αφορά στην πρόσληψη 500 Νηπιαγωγών και Δασκάλων στα σχολεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2010-2011. 

Η ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Η επιστήμη ελάχιστα ασχολείται με το κομμάτι του ανθρώπινου βίου που δεν άπτεται κάποιου εκ των κλάδων της. Για παράδειγμα, ο Ισαάκ Νεύτων είχε δηλώσει μετά χαράς ότι η θεωρία της βαρύτητας αποτελεί επιστημονική απόδειξη της ύπαρξης Θεού. Από την άλλη πλευρά, οι σύγχρονοι πολέμιοι της θρησκείας υποστηρίζουν ότι η θεωρία του Δαρβίνου περί της εξέλιξης των ειδών αποδεικνύει ότι δεν υπάρχει Θεός. Το λένε, μάλιστα, αυτό με την ίδια θέρμη που ο Νεύτων έλεγε το ακριβώς αντίθετο για τη βαρύτητα.

ΠΑΙΔΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΥΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Η κατάσταση στην εκπαίδευση είναι καζάνι που βράζει. Κι αυτό γιατί, παρά τα όσα δεινά η χώρα αντιμετωπίζει εξαιτίας του δημοσιονομικού αδιεξόδου στο οποίο έχει περιέλθει και των αβάσταχτων απαιτήσεων της Ε.Ε. και του ΔΝΤ, θα μπορούσε μέσα από εσωτερικά θεσμικά ζητήματα να ανατροφοδοτήσει την ελπίδα της εκπαιδευτικής κοινότητας για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο. Για ακόμη μία φορά όμως αποδείχτηκε ότι ούτε ο κοινωνικός διάλογος για την παιδεία ευοδώθηκε ούτε ο κοινωνικός προσανατολισμός των ρυθμίσεων πρυτάνευσε. Και το χειρότερο: δεν συνάφθηκε ένα κοινωνικό συμβόλαιο με την εκπαιδευτική κοινότητα για να ξεπεραστούν οι δυσκολίες και να ωφεληθεί ο τόπος. Ο μετασχηματισμός της εκπαιδευτικής πραγματικότητας προϋποθέτει την ύπαρξη «συλλογικού υποκειμένου». σαφές ότι μια προοδευτική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση απαιτεί τη σύγκρουση με κατεστημένες λογικές.

ΕΚΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΒΡΕΤΑΝΕΙΑΣ

Το υπουργείο Παιδείας καλεί από σήμερα γονείς και ανεξάρτητους φορείς να υποβάλουν προτάσεις για την ίδρυση του δικού τους «ελεύθερου σχολείου» .

Οι γονείς ή οι φορείς στη Βρετανία που επιθυμούν να ιδρύσουν το δικό τους σχολείο -το οποίο ωστόσο θα χρηματοδοτείται από το κράτος- καλούνται από σήμερα να καταθέσουν τις προτάσεις τους, στο πλαίσιο προγράμματος που προωθεί η νέα κυβέρνηση με στόχο μία εκπαιδευτική πολιτική που θα παραχωρεί περισσότερη ελευθερία στα σχολεία.

ΟΛΕΣ ΟΙ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΙΣΧΥΣΟΥΝ ΑΠΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ

ΓΙΑ ΝΑ ΤΙΣ ΔΕΙΤΕ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ. 

Για την Ύλη της Βιολογίας στο Δημοτικό και Γυμνάσιο

Ε΄ & Στ΄ Δημοτικού

Στις προτάσεις μας για την ύλη του δημοτικού, γενικά ακολουθήθηκε η αρχή να μην διδάσκονται κείμενα που περιλαμβάνουν προαπαιτούμενες έννοιες Χημείας, τις οποίες οι μαθητές δε διαθέτουν καθώς επίσης, κείμενα που αντιστοιχούν σε υψηλότερο νοητικό επίπεδο, από αυτό της ηλικίας τους. Επιπλέον, προτείναμε να αποφεύγονται λεπτομέρειες δομής των οργανικών συστημάτων του ανθρώπου που περιλαμβάνονται στην ύλη, να δίνεται έμφαση στη λειτουργία και να γίνεται σύνδεση των παραγόντων που επηρεάζουν τη λειτουργία με την Υγεία.

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΣΑΣ

Για κάθε επιστημονικό πεδίο που επιλέγει ο υποψήφιος ο υπολογισμός των μορίων γίνεται ως ακολούθως:

Αρχικά πολλαπλασιάζονται ο Γενικός Βαθμός Πρόσβασης και οι βαθμοί των μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας με τους αντίστοιχους συντελεστές. Στη συνέχεια αθροίζονται τα τρία γινόμενα και το άθροισμα αυτό πολλαπλασιάζεται με το εκατό (100). Δηλαδή, το σύνολο μορίων δίδεται από τη σχέση: [(Γεν. Βαθμός Πρόσβασης Χ 8) + (βαθμός πρόσβασης α’ μαθήματος αυξημένης βαρύτητας Χ 1,3) + (βαθμός πρόσβασης β’ μαθήματος αυξημένης βαρύτητας Χ 0,7)] Χ100. Στην περίπτωση που ο υποψήφιος προέρχεται από διαφορετική κατεύθυνση από αυτή στην οποία ανήκουν τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας του συγκεκριμένου επιστημονικού πεδίου, τότε οι βαθμοί των μαθημάτων που τα αντικαθιστούν πολλαπλασιάζονται με τους αντίστοιχους συντελεστές τους.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ: ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ

Για να δείτε την εγκύκλιο του γ.γ. του υπ. Παιδείας Β. Κουλαίδη και το ερωτηματολόγιο  για Διαδραστικά Συστήματα κένετε κλικ εδώ .

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΣΤΙΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ .

ΚΑΤΑΛΛΗΛΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Στην προμήθεια εξοπλισμού για την κάλυψη όλων των αναγκών των ειδικών σχολείων, των εργαστηρίων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για ΑμεΑ και των τμημάτων ένταξης κάθε περιφέρειας προχωράάμεσα το υπ. Παιδείας . ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Πρόκειται για μία χρηματοδότηση - και αντίστοιχα για συγχρηματοδοτούμενα έργα των ΠΕΠ - με τεράστια κοινωνική σημασία, ιδίως επειδή υπολογίζεται ότι με τα διατιθέμενα κονδύλια ανά περιφέρεια μπορεί να καλυφθούν πλήρως όλες οι ανάγκες των ειδικών σχολείων, των εργαστηρίων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για ΑμεΑ και των τμημάτων ένταξης κάθε περιφέρειας.

Στόχος είναι πολύ σύντομα όλα τα παιδιά με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να βρίσκονται σε σχολεία που διαθέτουν τις κατάλληλες υποδομές.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ www.esos.gr

10 Η/Υ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στην προμήθεια ηλεκτρονικών υπολογιστών για τα δημοτικά σχολεία (10 Η/Υ για καθένα από τα 800 δωδεκαθέσια δημοτικά και 1 Η/Υ για καθένα από τα μονοθέσια σχολεία) προχωρά άμεσα το υπ. Παιδείας, μέσω των σχολικών Επιτροπών με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ).

Το υπ. Παιδείας  απευθύνει  προσκλήσεις στις Σχολικές Επιτροπές– οι οποίες με αυτόν τον τρόπο θα έχουν την δυνατότητα να επιλέξουν τα συστήματα εκείνα που ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες της σχολικής τους μονάδας.

Επειδή το υπ. Παιδείας εκτιμά ότι θα προκύψει ένα ιδιαίτερα απαιτητικό διαχειριστικό φορτίο που πρέπει να αντιμετωπιστεί άμεσα. 

1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΚΑΙ 3 ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

Να αποφεύγουν οι καθηγητές να βάζουν στους μαθητές τους τεστ  σε περισσότερα του ενός μαθήματα την ίδια μέρα και  τριών την εβδομάδα ζητά το υπ. Παιδείας με εγκύκλιό του από τους Διευθυντές των Γυμνασίων και Λυκείων.Ειδικότερα το υπ. Παιδείας με την εγκύκλιο του επισημαίνει τα εξής:
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στον προγραμματισμό των ωριαίων υποχρεωτικών δοκιμασιών και των τεστ και στην υλοποίησή τους κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Ο Διευθυντής έχει την ευθύνη της τήρησης της σχετικής νομοθεσίας και συντονίζει τη διεξαγωγή των ωριαίων δοκιμασιών, σύμφωνα με πρόγραμμα που  κατατίθεται από τους διδάσκοντες, ώστε να αποφεύγεται η διενέργεια ωριαίων δοκιμασιών σε περισσότερα του ενός μαθήματα την ίδια μέρα και των τριών την εβδομάδα.

ΟΙ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΕΣ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

«Ηπείρους». «Ευήκοου». «Λεξιπενία». Η τελευταία δεν ανήκει στο λεξιλόγιο του Scrabble και των παικτών του, του γνωστού επιτραπέζιου παιχνιδιού λέξεων και στρατηγικής. Οσο παράταιρος και αν ακούγεται ο όρος «στρατηγική» είναι στοιχείο απολύτως πιστό στο πνεύμα του παιχνιδιού, απαιτεί και ταυτόχρονα εκγυμνάζει και εμπλουτίζει την ευστροφία, την ταχύτητα και την καλή γνώση της ελληνικής γλώσσας. Μοναδικό προαπαιτούμενο, να ξεπερνά κανείς το πλήθος των αναστολών και των φόβων του για το τι πρεσβεύει το παιχνίδι. «Εδώ δεν είναι κλειστό club φιλολόγων και καθηγητών πανεπιστημίου» λένε οι φανατικοί παίκτες οι οποίοι προετοιμάζονται για το 6ο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα, που ξεκινά την προσεχή Παρασκευή στη μουσική σκηνή «Αυλαία», στον Βοτανικό. 

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του Γενικού Λυκείου πρέπει, μέχρι την έκδοση των αποτελεσμάτων και την επίδοση της βαθμολογίας του σχολικού έτους 2009-10, να δηλώσουν στη Διεύθυνση του σχολείου τους, με υπεύθυνες δηλώσεις υπογεγραμμένες από τους κηδεμόνες τους, το μάθημα επιλογής που επιθυμούν να διδαχθούν και την Κατεύθυνση που επιθυμούν να ακολουθήσουν, σύμφωνα με την Υ.Α. 4521/Γ2/            28-08-2001 (Φ.Ε.Κ. 1168 Β΄) ως εξής:
οι μαθητές της Α’ τάξης Γενικού Λυκείου, το μάθημα επιλογής που επιθυμούν να διδαχθούν και την Κατεύθυνση που επιθυμούν να ακολουθήσουν στη Β’ τάξη του ΓΕ.Λ.
οι μαθητές της Β’ Τάξης Γενικού Λυκείου, το μάθημα επιλογής που επιθυμούν να διδαχθούν στη Γ’ τάξη του ΓΕ.Λ. και την Κατεύθυνση, μόνο σε περίπτωση που επιθυμούν να αλλάξουν Κατεύθυνση.

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπ. Παιδείας οι μαθητές της Γ΄ Τάξης του Γυμνασίου θα πρέπει να δηλώσουν μέχρι την έκδοση των αποτελεσμάτων και την επίδοση της τελικής βαθμολογίας του σχολικού έτους 2009-2010, το μάθημα επιλογής καθώς και την Ξένη Γλώσσα που επιθυμούν να διδαχθούν ως μάθημα Γενικής Παιδείας στην Α΄ τάξη ΓΕ.Λ. Οι δηλώσεις θα δοθούν στους μαθητές από το Διευθυντή του Γυμνασίου και θα παραδοθούν σε αυτόν υπογεγραμμένες από τους γονείς – κηδεμόνες, εφόσον οι μαθητές είναι ανήλικοι. Τα στοιχεία αυτά θα συνοδεύουν τα απολυτήρια, που θα διαβιβαστούν από τους Διευθυντές των Γυμνασίων στους Διευθυντές των ΓΕ.Λ. κατά τη διαδικασία εγγραφής των μαθητών.
Οι παραπάνω δηλώσεις δεν είναι δεσμευτικές για τους μαθητές του Γενικού Λυκείου, αλλά αποτελούν στοιχείο που διευκολύνει τον προγραμματισμό του σχολείου.

ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 13/09/2010 ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2010 θα γίνει ο καθιερωμένος αγιασμός σε όλα τα σχολεία, σύμφωνα με εγκύκλιο του υπ.Παιδείας.

Η ίδια εγκύκλιος ορίζει ότι "μετά τον αγιασμό να διανεμηθούν τα βιβλία στους μαθητές".

1-10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΥΝ ΟΙ ΜΕΤΑΞΕΤΑΣΤΕΟΙ

Οι εξετάσεις κατά την περίοδο του Σεπτεμβρίου του σχολικού έτους 2010-2011,  προγραμματίζονται και ολοκληρώνονται από την 1η έως τη 10η  Σεπτεμβρίου 2010, σε όλα τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Για το Γυμνάσιο οι εξετάσεις πραγματοποιούνται σύμφωνα με το  Π.Δ. 123/1987 (Φ.Ε.Κ. 68  Α΄).
Για το ΓΕ.Λ. οι εξετάσεις πραγματοποιούνται σύμφωνα με το Π.Δ. 60/2006 (Φ.Ε.Κ. 65 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 12/2009 (Φ.Ε.Κ. 22 Α΄).
Για το ΕΠΑ.Λ. και την ΕΠΑ.Σ. οι εξετάσεις πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα        Π.Δ. 50/2008 (Φ.Ε.Κ. 81 Α΄) όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 43/2010 (ΦΕΚ 86 Α΄) και Π.Δ. 51/2008 (Φ.Ε.Κ. 82 Α΄) αντίστοιχα.

ΜΕΤΑΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Οι εγγραφές των μαθητών στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα πρέπει να oλοκληρωθούν μέχρι την ημερομηνία λήξης του τρέχοντος διδακτικού έτους, δηλαδή την 30η  Ιουνίου 2010,

ΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ

Με τη διαδικασία της ηλεκτρονικής κλήρωσης επελέγησαν σήμερα οι έφηβοι βουλευτές που θα συμμετάσχουν στη ΙΕ΄ σύνοδο της Βουλής των Εφήβων, οι εργασίες της οποίας θα γίνουν από τις 3 έως τις 6 Σεπτεμβρίου 2010 στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΠΕΛΕΓΗΣΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΝΕΤΕ
ΚΛΙΚ ΕΔΩ
 

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαγωνισμό Α.Σ.Ε.Π. για τους κλάδους Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

 

Με την επιστολή της Υφυπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου, προς τον πρόεδρο του ΑΣΕΠ κ. Γεώργιο Βέη κοινοποιείται ότι σύμφωνα με το ν. 3848/2010 προβλέπεται διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για τους ανωτέρω κλάδους Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας ΔΒΜΘ είναι να πραγματοποιηθεί για πρώτη φορά στη χώρα μας ο διαγωνισμός Α.Σ.Ε.Π. για την Ειδική Αγωγή κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2010-2011.

Προς την κατεύθυνση αυτή, το Υπουργείο Παιδείας ΔΒΜΘ υπέβαλε κατ’ εξαίρεση αίτημα στο Υπουργείο Εσωτερικών και στο Γενικό Λογιστήριο του Κράτους για την έκδοση σχετικής εγκριτικής απόφασης (Π.Υ.Σ.) ώστε να πραγματοποιηθεί ο διαγωνισμός. Επίσης διαβιβάστηκε σχετικό αίτημα προς το Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τον καθορισμό της εξεταστέας ύλης και ταυτόχρονα προωθείται Κοινή Υπουργική Απόφαση με την οποία ορίζονται οι πεντακόσιες (500) οργανικές θέσεις Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

ΜΑΖΕΨΑΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΑΖΑ

Τη... σκυτάλη της αλληλεγγύης στον δοκιμαζόμενο λαό της Γάζας έλαβαν οι Ελληνες εκπαιδευτικοί που, φορτωμένοι με τις ευχές και τα χρήματα από χιλιάδες μαθητές και συναδέλφους τους, βρίσκονται ήδη στην αποκλεισμένη γη των Παλαιστινίων. Από τα σύνορα Αιγύπτου-Γάζας, το πέρασμα της Ράφας που άνοιξε μετά την πειρατεία των Ισραηλινών κομάντο στον «Στόλο της Ελευθερίας», δέκα Ελληνες δάσκαλοι και καθηγητές μπήκαν στη χώρα για να συζητήσουν με τους υπεύθυνους εκπαίδευσης για το χτίσιμο ενός σχολείου για τα παιδιά της Γάζας.

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Η φοίτηση των νηπίων τα οποία μέχρι και την 31^η Δεκεμβρίου του 2010 συμπληρώνουν ηλικία πέντε ετών, έχει γίνει πλέον υποχρεωτική, σύμφωνα με το άρθρο 73 του Νόμου 3518/2006 (ΦΕΚ 272^Α /2006).

To υπ. Παιδείας καλεί τα Νηπιαγωγεία να λάβουν  μέριμνα για την εγγραφή και φοίτηση όλων των νηπίων πρώτης ηλικίας στα Νηπιαγωγεία, ώστε να μην υπάρχει νήπιο που δεν έχει εγγραφεί.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τη διδασκαλία των μαθημάτων, απέστειλε προς τα σχολεία τις ακόλουθες οδηγίες: 

Στα σχολεία που διδάσκεται η δεύτερη ξένη γλώσσα, ορίζεται ο ελάχιστος αριθμός των 8 μαθητών για τη δημιουργία τμημάτων διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας εφόσον το επιτρέπουν οι συνθήκες.

6ΩΡΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ

Το υπ. Παιδείας με εγκύκλιό του καλεί τους Δ/ντές των σχολικών μονάδων να φροντίζουν ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας να καλύπτουν πλήρως το διδακτικό τους ωράριο εντός του προβλεπόμενου 6ώρου (08:00-14:00 / 10:15-16:15).

«Στις περιπτώσεις που πλεονάζουν διδακτικές ώρες δασκάλων, αυτές διατίθενται κατά κύριο λόγο για την κάλυψη αναγκών

του ολοήμερου προγράμματος και στη συνέχεια για την κάλυψη αναγκών συστεγαζόμενου ή όμορου σχολείου ή την εφαρμογή προγραμμάτων ενισχυτικής διδασκαλίας», αναφέρει η εγκύκλιος.

TO portal ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Τέθηκε σε δοκιμαστική λειτουργία το portal της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών  για το νέο σχολείο το οποίο σχεδιάστηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Στην διέυθυνση www.epimorfosi.edu.gr  οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενημερωθούν για τον πρόγραμμα επιμόρφωσης, και να συμμετέχουν στην ανοιχτή  και δημόσια διαβούλευση,

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Διαφορετικά  ερωτηματολόγια για εκπαιδευτικούς , Διευθυντές Σχολείων, Στελέχοι Εκπαίδευσης , Προϊσταμένους και Σχολικούς Συμβούλους  σχετικά με την επιμόρφωση διαμόρφωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τα οποία απέστειλε σήμερα προς όλες τις Διευθύνσεις ΠΕ και ΔΕ και στα σχολεία. Για να δείτε τα ερωτηματολόγια κάνετε κλικ εδώ.

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΕ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

Το υπ. Παιδείας  θα χρηματοδοτήσει την  προμήθεια διαδραστικών συστημάτων μέσω Σχολικών Επιτροπών για όσα γυμνάσια της χώρας δηλώσουν σχετικό ενδιαφέρον.

Μέσω ειδικού ερωτηματολογίου /αίτησης που θα αποστείλει το Υπουργείο Παιδείας ΔΒΜΘ σε όλα τα γυμνάσια της χώρας προς συμπλήρωση θα παρέχεται στα γυμνάσια της χώρας η δυνατότητα να δηλώσουν εάν ενδιαφέρονται να αποκτήσουν διαδραστικό σύστημα και εφόσον απαντήσουν θετικά, να επιλέξουν τον κατάλληλο τύπο του διαδραστικού συστήματος (εκ των 5 εναλλακτικών κατηγοριών διαδραστικών συστημάτων που διατίθενται σήμερα στην ελληνική αγορά) βάσει των ιδιαιτέρων απαιτήσεων και αναγκών κάθε σχολείου.

Τα γυμνάσια τα οποία θα έχουν δηλώσει ενδιαφέρον για την απόκτηση διαδραστικού συστήματος θα δύνανται να χρηματοδοτηθούν, μέσω των αρμοδίων Σχολικών Επιτροπών τους και με την υποστήριξη και το συντονισμό της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων.

ΠΙΟ ΧΑΛΑΡΑ ΤΑ ΚΡΙΤΙΡΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΛΛΕΓΙΑ

Με «χαλαρά» κριτήρια θα προσλαμβάνονται διδασκόντες στα κολέγια που αδειοδοτούνται ως το τέλος του καλοκαιριού  Καθηγητές χωρίς Μάστερ ή διδακτορικούς τίτλους θα μπορούν να προσλαμβάνουν τα κολέγια που λειτουργούν στη χώρα μας και είναι παραρτήματα ευρωπαϊκών πανεπιστημίων. Οπως προκύπτει από την απόφαση που εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας, τα κριτήρια για την επιλογή των διδασκόντων θα είναι στο μέλλον πιο... χαλαρά. Στον αρχικό νόμο αναφερόταν ότι το 30% των διδασκόντων έπρεπε οπωσδήποτε να διαθέτει μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο σπουδών από ελληνικό ΑΕΙ ή αντίστοιχο αλλοδαπό ίδρυμα. Στην ίδια κατεύθυνση, οι ιδιοκτήτες κολεγίων μπορούσαν να προσλάβουν διδάσκοντες ως 10% του συνολικού αριθμού για τους οποίους να μην απαιτείται η κατοχή πτυχίου ΑΕΙ.

ΕΝΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ

Σύµφωνα µε τους ειδικούς, όσοι αποφοιτήσουν φέτος από το πανεπιστήµιο και προσπαθήσουν να εισέλθουν για πρώτη φορά στην αγορά εργασίας θα αντιµετωπίσουν λόγω κρίσης πολύ µεγαλύτερες δυσκολίες. Γι' αυτό τονίζουν ότι το πρώτο µέληµα όσων επιθυµούν να βρουν δουλειά είναι να «προωθήσουν» σωστά τον εαυτό τους και να διαφηµίσουν τα προσόντα τους.

Η ΑΠΟΛΥΤΑΡΧΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΡΙΟΤΗΤΑΣ

Πολλοί σύγχρονοι επιστήμονες και ερευνητές σε παγκόσμιο επίπεδο προβληματίζονται γύρω από τη δυνατότητα την οποία δίνει το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα σε δημιουργικές προσωπικότητες να αναλάβουν ηγετικές θέσεις στην επιστημονική κοινότητα και την πανεπιστημιακή ιεραρχία. Δυστυχώς πρόσφατες παρατηρήσεις και στατιστικές δείχνουν ότι το εκπαιδευτικό σύστημα τείνει να απορρίψει χαρισματικά παιδιά με υψηλό δείκτη νοημοσύνης, φαντασία και πρωτότυπη σκέψη, ενώ αντίθετα τείνει να αναπαράγει μετριότητες με προγνώσιμα όρια επιδόσεων και εύκολη προσαρμογή στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ολοκληρώνεται σήμερα ο διαγωνισμός καλύτερης εκπαιδευτικής δραστηριότητας για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στο σχολείο, σε συνδυασμό με επίσκεψη των μαθητών σε μουσείο ή σε άλλο κέντρο διάδοσης της επιστήμης, τον οποίο διοργανώνουν η Ένωση Ελλήνων Φυσικών, το τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης της Ελληνογερμανικής Αγωγής, η Πρωτοβουλία για την Εκπαιδευτική Καινοτομία και το Ίδρυμα Ευγενίδου.

Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου Open Science Resources. Οι διαγωνιζόμενοι πρέπει να καταθέσουν την πρότασή τους για μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα, σε μορφή παρουσίασης PowerPoint, με παράλληλη αναλυτική περιγραφή, μέχρι τις 8 Ιουνίου.

ΤΗΛΕΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΨΕΡΙΜΟ

«Το πρωί βόσκω τα κατσίκια και τα πρόβατα, αλλά το απόγευμα θα πηγαίνω στο σχολείο για να μπορέσω να συνεχίσω τα μαθήματά μου», λέει ο 14χρονος βοσκός Παντελής Μαύρος που ζει στην Ψέριμο μαζί με τους άλλους 30 κατοίκους του νησιού.
Μόνο που στο σχολείο δεν θα υπάρχουν καθηγητές αλλά ηλεκτρονικοί υπολογιστές, όπου μέσω Ιντερνετ εκπαιδευτικοί από την Κάλυμνο θα παραδίδουν μαθήματα όχι μόνο στον Παντελή αλλά και στις αδελφές του, τη 15χρονη Σεβαστή και τη 13χρονη Αννα, και σε άλλους κατοίκους!... Ηδη ομάδα καθηγητών του Πανεπιστημίου Αιγαίου βρέθηκε στην Ψέριμο και εγκατέστησε το σύστημα των ηλεκτρονικών υπολογιστών στο σχολείο. Παράλληλα έκανε τα πρώτα μαθήματα για τον χειρισμό τους στα τρία αδέλφια, στην Κατερίνα Λαζαρή, 24 χρονών, στην ιδιοκτήτρια ταβέρνας Αννα Σαρούκου-Τηλιακού, 30 χρονών, στη μαγείρισσα Ειρήνη Κατσίνη, 33 χρονών, και στη 10χρονη Καλλιόπη Τηλιακού που είναι το μικρότερο παιδί στην Ψέριμο. 

ΝΕΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Η νέα Γραμματική του Δημοτικού, που εγκρίθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (συγγραφείς: Ει. Φιλιππάκη - Warburton, Μ. Γεωργιαφέντης, Γ. Κοτζόγλου και Μ. Λουκά), είχε βάλει μεγάλο και δύσκολο στοίχημα: παίρνοντας τη θέση της «Μικρής» Γραμματικής Τριανταφυλλίδη, να επιτύχει ισορροπία ανάμεσα στην παραδοσιακή σχολική ορολογία και στη σύγχρονη γλωσσολογική. Και, βέβαια, να επιχειρήσει να περιγράψει τη σύγχρονη κοινή νεοελληνική, έναντι της δημοτικής του 1940, στην οποία βασιζόταν η Γραμματική Τριανταφυλλίδη.

TO FACEBOOK ΦΕΡΝΕΙ ΚΟΝΤΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

Στις 23 Απριλίου, ανήμερα του Αγίου Γεωργίου, ο καθηγητής Φυσικής κ. Γιώργος Παναγιωτακόπουλος δέχτηκε δεκάδες ευχές από τους μαθητές της τάξης του, αλλά και από εκείνους που έχουν αποφοιτήσει. Δεν πέρασαν όμως από το σχολείο στο οποίο διδάσκει, ούτε τηλεφώνησαν για να δώσουν τις ευχές τους, αλλά τις έστειλαν διαδικτυακά, μέσω Facebook.
Ανάμεσα στους 249 «φίλους» που έχει ο εκπαιδευτικός, οι περισσότεροι είναι μαθητές και απόφοιτοι του σχολείου στο οποίο διδάσκει. «Τα παιδιά μπαίνουν σε ένα ασφαλές, κλειστό περιβάλλον όπου μπορούν να συνομιλήσουν με τους συμμαθητές τους, να γράψουν τις απορίες τους και όλα αυτά ενώ τα παιδιά βρίσκονται στο σπίτι τους και εγώ στο δικό μου».

ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΟΥ ΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Ο Ειδικός Γεραμματέας του υπ. Παιδείας Μιχάλης Κοντογιάννης με εγκύκλιο του, καλεί τους Διευθυντές της κάθε σχολικής μονάδας να διανείμουν τα ερωτηματολόγια στους εκπαιδευτικούς, να τα συγκεντρώσουν και να τα στείλουν με συστημένη επιστολή στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, στην Ταχυδρομική Διεύθυνση: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ – ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Μεσογείων 396 Αγία Παρασκευή (με την ένδειξη ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ).

Το Ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο, η συμπλήρωσή του προαιρετική . Η τελική ημερομηνία αποστολής φακέλων είναι η Παρασκευή 25 Ιουνίου 2010

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ www.esos.gr

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

  Τα νέα προγράμματα Σπουδών που σχεδιάζονται για το Νεο Σχολείο οφείλουν κατ' αρχάς να απαντήσουν σε τρία θεμελιώδη ερωτήματα, που εχουν πολιτικό χαρακτήρα με την κυριολεκτική σημασία του όρου.

• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της μελλοντικής κοινωνίας που θέλουμε να έχουμε;
• Ποιος θέλουμε να είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης στους σχεδιασμούς μας για την επίτευξη του οράματος μας στην κοινωνία;
• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά που θέλουμε να έχει ο μορφωμένος άνθρωπος στον κόσμο που επιδιώκουμε να οικοδομήσουμε;

Τα ερωτήματα αυτά είναι θεμελιώδη, επειδή το είδος των απαντήσεών τους είναι εκείνο που καθορίζει και όσα πρέπει να επιτελεστούν στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ώστε να μπορέσει να ανταποκριθεί με επιτυχία στην αποστολή της. Αυτά αφορούν, π.χ., το περιεχόμενο των μαθημάτων, τους τρόπους διδασκαλίας και μάθησης, το μαθησιακό περιβάλλον, τις μορφές αξιολόγησης, τις σχέσεις των εκπαιδευτικών με τους γονείς και όλα όσα συνδέονται με την εκπαιδευτική διαδικασία και συμβάλλουν στην επιτυχία της ή, αντίθετα, την παρεμποδίζουν.

116 ΘΕΣΕΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Την πλήρωση με επιλογή των 116  θέσεων Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θητεία έως 31/7/2015 προκηρύσσει το υπ. Παιδείας και καλεί τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν τα νόμιμα προσόντα να υποβάλουν σχετική αίτηση συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά για την κατάταξή τους στους παρακάτω πίνακες :

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί καλούνται να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής από 7 Ιουνίου 2010 μέχρι 18 Ιουνίου 2010 (αποκλειστική προθεσμία). Οι υποψήφιοι μπορούν να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για κατάταξη στους πίνακες μέχρι δύο (2) περιφερειακών διευθύνσεων εκπαίδευσης

ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΛΓΕΒΡΑ

Όταν τα παιδιά διδάσκονται στο σχολείο μαθηματικά, μπορούν να προσεγγίσουν την ομορφιά τους μόνο με αφηρημένο και θεωρητικό τρόπο. Σίγουρα όχι με χρώμα και εικόνες.
Η έκθεση «Ιmaginary» έρχεται να ανατρέψει αυτόν τον κανόνα, δίνοντας σε όλους μας τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε εικόνες τέχνης με ένα ανέλπιστο εργαλείο: την αλγεβρική γεωμετρία.

Oταν οι αδαείς περί τα μαθηματικά ακούνε κάποιον να λέει πόσο όμορφη είναι μια εξίσωση, συνήθως τον κοιτάζουν με δυσπιστία. Τώρα ήρθε η ώρα να αναθεωρήσουν. Σε αυτό θα τους βοηθήσει η έκθεση «Ιmaginary». Δίνοντας μορφή και χρώμα στους αφηρημένους αλγεβρικούς τύπους η πρωτότυπη πρωτοβουλία του γερμανικού μαθηματικού ινστιτούτου Μathematische Forschungsinstitut Οberwolfach φιλοδοξεί να κάνει ακόμη και όσους μισούν τα μαθηματικά να τα αγαπήσουν. Ή τουλάχιστον- και αυτό είναι ίσως πιο σημαντικό- να τα κατανοήσουν.

ΞΕΚΙΝΑΕΙ Η ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

  Την επόμενη εβδομάδα ξεκινάει η διαβούλευση για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Η Υπουργός Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, με επιστολή της σήμερα προς τους Προέδρους ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και ΟΙΕΛΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμβάλλουν ουσιαστικά με τις προτάσεις τους τόσο στο σχεδιασμό, όσο και στην υλοποίηση του προγράμματος της επιμόρφωσης.

Το κείμενο της διαβούλευσης έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας (www.ypepth.gr) προς ενημέρωση των ενδιαφερομένων, ενώ την επόμενη εβδομάδα θα ξεκινήσει η διαβούλευση στο opengov.gr που θα διαρκέσει μέχρι τις 20 Ιουνίου.

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

 

Η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, επιθυμώντας να συμβάλει στην προσπάθεια του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ για την ασφαλή χρήση των νέων τεχνολογιών στο χώρο της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τελώντας και η Γραμμή Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ 800 11 800 15 του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου υπό την αιγίδα και συγχρηματοδότηση της Ε.Ε., προτείνει τη συνδιοργάνωση δράσεων που αφορούν στην ενημέρωση εκπαιδευτικών και μαθητών σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου.

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ

Από 40 έως και 100 ευρώ, ανάλογα με το επίπεδο ,θα πληρώνει ο κάθε υποψήφιος που θα κάνει αίτηση για να συμμετάσχει στις  εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, σύμφωνα με απόφαση του υπ. Παιδείας. Eιδικότερα  οι υποψήφιοι θα πληρώνουν , με τη μορφή παράβολου:

ΟΙ ΝΕΟΙ ΑΛΛΑΖΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑ

Τους έχει επηρεάσει πολύ η κρίση, σύμφωνα με έρευνα σε άτομα 18 έως 35 ετών
Τηλεφωνούν στην «Ελληνοφρένεια». Οργανώνουν ματς 5Χ5. Δουλεύουν από το πρωί ώς το βράδυ. «Αράζουν» σε καφετέριες. «Παίζουν» με το καλαμάκι τους. Τρέχουν στις παραλίες. Διαβάζουν για μεταπτυχιακά. Σερφάρουν. Κατεβαίνουν σε διαδηλώσεις. Τσακώνονται στα γήπεδα. Περιμένουν πώς και πώς να αρχίσει το Μουντιάλ. Ετοιμάζουν διακοπές. Μετρούν τα καλοκαίρια που δεν έκαναν διακοπές. Υπάρχουν πολλών «ειδών» νέοι. Αλλά η απαισιοδοξία με την οποία ατενίζουν το μέλλον είναι κοινή.

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

«ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ»  και «ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ».

       α) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια της Αττικής ή μηχανογραφικό δελτίο ΤΕΕ ή ΕΠΑΛ (ομάδα Α΄) στην ίδια περιοχή, θα εξεταστούν στην ΑΘΗΝΑ και στα εξής εξεταστικά κέντρα ανάλογα με το αρχικό γράμμα του επωνύμου τους.

     1. Στο Ε.Κ. του 26ου Γενικού Λυκείου Αθήνας (οδός Μαρασλή 10 - Αθήνα) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α μέχρι και Γ.

     2. Στο Ε.Κ. του 1ου Γενικού Λυκείου Αργυρούπολης (οδός Πολεμιστών 15-Αργυρούπολη) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Δ μέχρι και Κ.

     3. Στο Ε.Κ. του Γενικού Πειραματικού Λυκείου Βαρβακείου Σχολής (οδός Μουσών και Παπαδιαμάντη - Ψυχικό) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Λ μέχρι και Ο.

     4.   Στο Ε.Κ. του 1ου Γενικού Λυκείου Αμαρουσίου (οδός Κηφισίας 213-Μαρούσι) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Π μέχρι και Ρ.

      5. Στο Ε.Κ. του 1ου Γενικού Λυκείου Αλίμου (οδός Υψηλάντου και Θησείου - Άλιμος) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Σ μέχρι και Ω.

TΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΝΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑ

Δ/ΝΣΗ Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ (σύνολο σχολείων: 36)

107o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

16o  ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

8o  ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΥΡΩΝΑ

1o  ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ

7o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ

3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

  Ένας στους δυο μαθητές νιώθει άβολα με τους αλλοδαπούς στην τάξη

Μια συγκλονιστική έρευνα  του Ευρυβιάδειου Γυμνασίου που αποκαλύπτει  τις στάσεις  και τις αντιλήψεις μαθητών  για τη  συμβίωση  γηγενών  και αλλοδαπών παιδιών.

Η σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού έχει αλλάξει σημαντικά τα τελευταία χρόνια, καθώς έχει αυξηθεί ο αριθμός των αλλοδαπών παιδιών που φοιτούν στα δημόσια σχολεία. Στο Ευρυβιάδειο Γυμνάσιο Λάρνακας για παράδειγμα, σε διάστημα τριών ετών, οι αλλοδαποί μαθητές αυξήθηκαν κατά 25%. Έτσι λοιπόν, το σχολείο αποφάσισε να διερευνήσει τις στάσεις των γηγενών μαθητών όσον αφορά στη συμβίωσή με τους αλλοδαπούς μαθητές καθώς επίσης, σε ποιο βαθμό τα παιδιά των διαφορετικών εθνικοτήτων γίνονται αποδεκτά στη σχολική κοινότητα. Σχετική έρευνα διενεργήθηκε φέτος στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαθητές στην Έρευνα - ΜΕΡΑ», εντός του Γυμνασίου, με τη χορήγηση ερωτηματολογίων σε όλους τους μαθητές, σε γονείς Κυπρίων παιδιών και στους καθηγητές του σχολείου. Επίσης πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις σε μικρό αριθμό μαθητών, καθηγητών και την πρόεδρο του Συνδέσμου Γονέων του σχολείου.
 

ΤΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Με απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου, καθορίζεται το αναμορφωμένο διδακτικό ωράριο και ωρολόγιο πρόγραμμα των 800 ολοήμερων σχολείων, τα οποία θα λειτουργούν από το σχολικό έτος 2010 – 2011 με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα η έναρξη του υποχρεωτικού προγράμματος είναι στις 8:10 πμ και η λήξη στις 14:00 μμ για όλες τις τάξεις.

 Οι επιμέρους αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα έχουν ως εξής:

ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΩΝ

Τροπολογία που κατάθεσε σήμερα το υπ. Παιδείας, προς ψήφιση στη Βουλή, προβλέπει αύξηση από δύο σε τρεις μονάδες στη μοριοδότηση του τίτλου μετεκπαίδευσης των διδασκαλείων κατά τη διαδικασία επιλογής σχολικών

συμβούλων και λοιπών στοιχείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και επεκτείνεται και στους υποψηφίους για την επιλογή σε θέσεις στελεχών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η τροπολογία τροποποιεί διάταξη του πολυνομοσχεδίου για την παιδεία που ψηφίστηκε πρόσφατα από τη Βουλή.