30 Νοεμβρίου 2011

ΑΓΩΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Το υπουργείο Παιδείας, σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Πολιτιστικό Κέντρο Δελφών διοργανώνει τους Αγώνες Επιχειρηματολογίας- Αντιλογίας 2011-12, με την ευγενική χορηγία της Ο.Π.Α.Π. Α.Ε.
Για τους αγώνες θα συνεργαστούν εκπαιδευτικοί Δ/θμιας Εκπ/σης με μαθητές οι οποίοι, κατά το σχολικό έτος 2011-12, φοιτούν στις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις του ΓΕΛ και ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ, Δημοσίων και Ιδιωτικών Σχολείων.
Σε κάθε σχολείο που επιθυμεί να συμμετάσχει στους αγώνες, οργανώνεται ομάδα επιχειρηματολογίας υπό την επίβλεψη ενός ή δύο το πολύ καθηγητών, ανεξαρτήτως ειδικότητας, οι οποίοι έχουν και την ευθύνη άσκησης της ομάδας σύμφωνα με συγκεκριμένους κανόνες που καθορίζονται από την επιτροπή των αγώνων.
Επισημαίνεται ότι:

28 Νοεμβρίου 2011

ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΤΟ 2014 ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΕΙ -ΤΕΙ



 Nέο εξεταστικό το 2014 για εισαγωγή σε ΑΕΙ - ΤΕΙΔιπλές εξετάσεις την ίδια ήμερα σε ενδοσχολικό και εθνικό επίπεδο, συνυπολογισμό του βαθμού στη Β' και Γ' Λυκείου και "εμπλοκή" στην επιλογή των φοιτητών από τα πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα προβλέπει το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για το νέο εξεταστικό σύστημα.
Nέο εξεταστικό το 2014 για εισαγωγή σε ΑΕΙ - ΤΕΙ
Διπλές εξετάσεις την ίδια ήμερα σε ενδοσχολικό και εθνικό επίπεδο, συνυπολογισμό του βαθμού στη Β' και Γ' Λυκείου και "εμπλοκή" στην επιλογή των φοιτητών από τα πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα προβλέπει το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για το νέο εξεταστικό σύστημα.
Οι συγκεκριμένες αλλαγές, που θα ανακοινωθούν επισήμως από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τις προσεχείς ημέρες, αφορούν τους φετινούς μαθητές της Α' Λυκείου, καθώς το νέο εξεταστικό θα εφαρμοστεί για πρώτη φορά το 2014.
Το "Έθνος - Παιδεία" παρουσιάζει σήμερα τις βασικές αλλαγές, τις οποίες είναι σημαντικό να γνωρίζουν οι μαθητές που πηγαίνουν φέτος στην Α' Λυκείου, καθώς από του χρόνου διαφοροποιούνται όλα τα δεδομένα σχετικά με τη διδασκαλία των μαθημάτων, τον υπολογισμό του απολυτηρίου στη διαδικασία εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση, την εξεταστέα ύλη κ.λπ.
Όπως προβλέπεται στο νέο εξεταστικό σύστημα, οι μαθητές - υποψήφιοι θα εξετάζονται -πιθανότατα- την ίδια ημέρα σε ενδοσχολικό και εθνικό επίπεδο, με διαφορά λίγων ωρών.
Το σκεπτικό του υπουργείου είναι να εξετάζονται το πρωί τα μαθήματα σε ενδοσχολικό επίπεδο και ύστερα από κάποιες ώρες να προσέρχονται και πάλι οι μαθητές για να διαγωνιστούν κατά περίπτωση στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, για την εισαγωγή στα ΑΕΙ-ΤΕΙ θα συνυπολογίζεται εφεξής και ο βαθμός σε Β' και Γ' Λυκείου, χωρίς όμως ακόμα να έχει προσδιοριστεί η βαρύτητα που θα έχει.
Τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα είναι τέσσερα, αν και για κάποια τμήματα και σχολές θα απαιτείται η εξέταση και σε άλλα μαθήματα.
Όσον αφορά τις κατευθύνσεις, θα είναι δύο στη Β' Λυκείου (Θετική και Θεωρητική), ενώ στη Γ' Τάξη, εκτός από τις δύο προαναφερόμενες, θα προστεθεί και ακόμη μία που θα αφορά κυρίως Οικονομικές Επιστήμες.
Τα μαθήματα στα οποία θα εξετάζονται οι μαθητές ανά κατεύθυνση δεν έχουν γνωστοποιηθεί ακόμη, καθώς το συγκεκριμένο σημείο αποτελεί αντικείμενο διαβούλευσης.
Σε κάθε περίπτωση, το μάθημα της Έκθεσης θα είναι κοινό για όλες τις κατευθύνσεις.
Το υπουργείο, στην προσπάθειά του να περιορίσει την "παπαγαλία", θα καταργήσει την εξεταστέα ύλη, η οποία θα προσδιορίζεται πλέον με γενικό τρόπο και όχι, για παράδειγμα, από την σελίδα 20 έως 40 του 5ου κεφαλαίου ενός βιβλίου.
Τέλος, σημειώνεται πως η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων (Κ.Ε.Ε.) θα συνεχίσει να επιλέγει τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων, προκειμένου να διατηρηθεί το αδιάβλητο της διαδικασίας, το οποίο δεν έχει αμφισβητηθεί από κανέναν.
Ο ρόλος των ΑΕΙ στην εισαγωγή των φοιτητών
Σημαντικό ρόλο θα διαδραματίζουν εφεξής τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην επιλογή των υποψηφίων προκειμένου να εισάγονται οι κατάλληλοι φοιτητές στα αντίστοιχα τμήματα. Ειδικότερα, το κάθε τμήμα θα έχει την αρμοδιότητα να θέτει προαπαιτούμενα μαθήματα για κάθε περίπτωση και γνωστικό αντικείμενο, ενώ θεωρείται πιθανό να καθορίζει και τους συντελεστές βαρύτητας για κάθε μάθημα, ώστε η εισαγωγή των φοιτητών να γίνεται με αξιοκρατικά κριτήρια. Επίσης, τα τμήματα σε συνεργασία με τις διοικήσεις των ιδρυμάτων θα διαμορφώνουν τον αριθμό των εισακτέων, έτσι ώστε να σταματήσουν τα φαινόμενα πολλών ετών να στέλνουν τα ιδρύματα τις προτάσεις στο υπουργείο και το υπουργείο να πολλαπλασιάζει τις θέσεις. Μία πρώτη "γεύση" πήραμε πέρυσι, όπου το υπουργείο μείωσε σε πολλές περιπτώσεις τον αριθμό των εισακτέων, όχι όμως στο επίπεδο που ζητούσαν οι πρόεδροι των τμημάτων.
Με αυτόν τον τρόπο τα ιδρύματα θα δέχονται μόνο όσους έχουν τη δυνατότητα να εκπαιδεύσουν βάσει των υποδομών τους, του αριθμού διδασκόντων και της χρηματοδότησης από το κράτος. Ωστόσο, θα συνεχίσει να προβλέπεται ειδικός αριθμός θέσεων για ορισμένες κατηγορίες υποψηφίων, όπως οι τρίτεκνοι και οι πολύτεκνοι. Ακόμη, πάντως, δεν έχει αποσαφηνιστεί τι θα γίνει με όσες θέσεις μένουν κενές, καθώς παλαιότερα η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε αναφέρει ότι για ορισμένα τμήματα χαμηλής ζήτησης, ενδεχομένως να μπορούν να μπαίνουν εισακτέοι χωρίς εξετάσεις ή να γίνεται δεύτερη κατανομή των επιτυχόντων.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΘΝΟΣ

23 Νοεμβρίου 2011

ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ : ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕΙ ΩΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΟΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΔΙΠ


ΠΗΓΗ:esos.gr
Το πρόγραμμα σπουδών στη Φυσικοθεραπεία στο TEI Λαμίας πρέπει να αναγνωριστεί ως πανεπιστημιακού επιπέδου προκειμένου να επιτραπεί η διεξαγωγή μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων τονίζει στην έκθεσή της η Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης της ΑΔΙΠ  και σημειώνει: « Κάτι τέτοιο όχι μόνο θα προσέλκυε πρόσθετη χρηματοδότηση για την υποστήριξη του προϋπολογισμού του Τμήματος, αλλά θα ενθάρρυνε επίσης τους αποφοίτους να παραμείνουν στην Ελλάδα για μεταπτυχιακές σπουδές. Επιπλέον, θα διευκόλυνε την ανάπτυξη της τεκμηριωμένης φυσικοθεραπευτικής πρακτικής».
Ο τίτλος σπουδών που απονέμεται από το Τμήμα Φυσικοθεραπείας του ΤΕΙ Λαμίας πρέπει να συνεχίσεινα αναγνωρίζεται ως τίτλος ΑΕΙ (Bachelor of Science) (EQF επίπεδο 6),όπως ισχύει και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, υπογραμμίζουν οι Εξωτερικοί Αξιολογητές στην έκθεσης τους και τονίζουν τα εξής:.

21 Νοεμβρίου 2011

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΝΕΟΥ ΤΥΠΟΥ

ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΑΥΣΤΗΡΟΤΕΡΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

Πανελλαδικές νέου τύπου

Τα κύρια χαρακτηριστικά του είναι η καθιέρωση τριών μαθημάτων ιδιαίτερης βαρύτητας και ενός κατ' επιλογήν, ο συνυπολογισμός της βαθμολογίας Β' και Γ' Λυκείου και εξετάσεις σε διευρυμένη ύλη

Με το νέο μοντέλο εξετάζεται η ελεύθερη πρόσβαση φοιτητών στις σχολές χαμηλής ζήτησης
Με το νέο μοντέλο εξετάζεται η ελεύθερη πρόσβαση φοιτητών στις σχολές χαμηλής ζήτησης
Με τρία ιδιαίτερης βαρύτητας πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (συν ένα επιλογής), με την καθιέρωση βάσης ανά τμήμα, με τη δημιουργία του Εθνικού Κέντρου Εξετάσεων αλλά και με ελεύθερη πρόσβαση σε σχολές χαμηλής ζήτησης έρχεται το νέο μοντέλο εισαγωγής στα ΑΕΙ-ΤΕΙ, που θα αντικαταστήσει τις πανελλαδικές εξετάσεις το 2014. Τα πανεπιστήμια θα έχουν τον πρώτο λόγο εδώ, καθώς οι σχολές θα θέτουν τα προαπαιτούμενα μαθήματα και τους συντελεστές βαρύτητας στη βαθμολόγησή τους.
Τα κύρια χαρακτηριστικά του νέου τρόπου εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που παρουσιάζει σήμερα το "Εθνος της Κυριακής", θα είναι:
1. Η μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων.
2. Ο συνυπολογισμός της βαθμολογίας των δύο τελευταίων τάξεων του Λυκείου.
3. Οι εξετάσεις σε μια διευρυμένη και όχι σε προκαθορισμένη αυστηρώς ύλη, όπως συμβαίνει σήμερα.
4. Ο προσδιορισμός του ύψους βαθμολογίας εισαγωγής (του συντελεστή βαρύτητας) από τα οικεία τμήματα των ΑΕΙ.

20 Νοεμβρίου 2011

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΕ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΝΟΜΑ: 
Δίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης και Έγκαιρης Παρέμβασης ΚΕΘΕΑ.
ΕΠΙΘΕΤΟ: 
(Εκπρόσωπος: ΙΩΑΝΝΑ ΚΥΡΙΤΣΗ)    
ΑΝΕΒΑΣΤΕ ΥΛΙΚΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ);: 
ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ; (Μέχρι 100 λέξεις): 
• Η ενίσχυση παραγόντων προστασίας στην κρίσιμη φάση της μετάβασης από την παιδική στην εφηβική ηλικία για την ομαλότερη προσαρμογή του παιδιού σε όλα τα επίπεδα (γνωστικό, συναισθηματικό, επίπεδο σχέσεων με οικογένεια, σχολείο και φίλους)και
• Σε μακρόχρονη βάση η αποτροπή/ μείωση παραγόντων κινδύνου από την εμπλοκή με παραβατικές συμπεριφορές και χρήση ουσιών. Η παρέμβαση εστιάζεται σε παιδιά από οικογένειες μη προνομιούχες υψηλού κινδύνου(παιδιά μεταναστών αλλά και Ελλήνων, που ζουν σε βεβαρυμένες περιοχές, όπως το κέντρο της Αθήνας, παιδιά με σύνθετες μαθησιακές δυσκολίες, που συνήθως έχουν «καριέρα κακού μαθητή» και κινδυνεύουν να διακόψουν πρώιμα το σχολείο).

15 Νοεμβρίου 2011

ΔΕΚΑ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαδικτυακός διαγωνισμός με την υποστήριξη του Ιδρύματος Λαμπράκη
TEDxAthens: Δέκα ιδέες για καλύτερη εκπαίδευση
Τις ιδέες τους για μια καλύτερη παιδεία θα καταθέσουν οι διαγωνιζόμενοι στησελίδα http://challenge.tedxathens.com/
 
Δέκα ιδέες για να κάνουμε την παιδεία και την εκπαίδευση καλύτερη βρίσκονται αναρτημένες αναρτημένες στην ιστοσελίδα του http://challenge.tedxathens.com/και περιμένουν από το κοινό να της αξιολογήσει διά της ψήφου του ως τις 25 Νοεμβρίου.

Οι τρείς πρώτοι στην κατάταξη, η οποία θα προκύψει από βαθμολογία που θα διαμορφωθεί κατά 50% από τις ψήφους τουΔιαδίκτυου και 50% από επιτροπή ειδικών, θα έχουν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις προτάσεις τους στις 3 Δεκέμβρη στο TEDxAthens Conference που θα γίνει στο Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος» στην Αθήνα, παρουσία προσωπικοτήτων από τον κόσμο των επιστημών, την ακαδημαϊκή κοινότητα και τις επιχειρήσεις. Το κοινό του TEDxAthens Conference θα κληθεί να ψηφίσει μια από τις τρεις προτάσεις. Η πρόταση που θα πλειοψηφήσει θα ανακηρυχτεί νικήτρια και θα λάβει το βραβείο του TEDxAthens Challenge. Υποστηρικτής της όλης προσπάθειας είναι το Ιδρυμα Λαμπράκη που θα στηρίξει με κάθε τρόπο τον νικητή, προκειμένου να έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει την ιδέα του.

11 Νοεμβρίου 2011

ΜΕ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ

Eρευνα δείχνει επίσης πως 7,2% των 15χρονων έχει κάνει χρήση κάνναβης. Πίνουν και καπνίζουν από τα 13 οι έφηβοι!
Ομηροι των εξαρτήσεων αναδεικνύονται οι έφηβοι στη χώρα μας, καθώς σύμφωνα με νέα μελέτη είναι ιδιαίτερα επιρρεπείς στο κάπνισμα τσιγάρου, ενώ αύξηση καταγράφεται την τελευταία τετραετία και στην κατανάλωση αλκοόλ. Μάλιστα, 3% των εφήβων παραδέχεται ότι έχει κάνει ακόμη και χρήση ηρεμιστικών και υπνωτικών χωρίς συνταγή γιατρού.
 
Σύμφωνα με τα στοιχεία της πανελλήνιας μελέτης του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ), τα Ελληνόπουλα πριν συμπληρώσουν τα 13 χρόνια τους έχουν δοκιμάσει αλκοόλ, ενώ μεγάλος αριθμός περίπου στα 14 ανάβει τσιγάρο.
 
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης, ένας στους δέκα εφήβους καπνίζει καθημερινά και η πλειονότητα αυτών τουλάχιστον 6 τσιγάρα την ημέρα. Οπως φαίνεται από τα συμπεράσματα της έρευνας, οι εθισμένοι στη νικοτίνη έφηβοι έχουν σε διπλάσιο ποσοστό και τους δύο γονείς τους συστηματικούς καπνιστές.
 
Παράλληλα, ένας στους τρεις 15χρονους καταναλώνει αλκοόλ - από μπίρα έως βαριά οινοπνευματώδη όπως είναι το ουίσκι και η βότκα - τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα.
 
Αναλυτικά, ένα στα 4 αγόρια και ένα στα 5 κορίτσια ηλικίας 15 ετών παραδέχονται ότι παραγγέλνουν σε κάθε συνηθισμένη τους έξοδο τουλάχιστον 3 ποτά. Το αποτέλεσμα είναι ότι στην ηλικία των 14,4 ετών βρίσκονται πρώτη φορά σε κατάσταση μέθης, ενώ 8,9% των εφήβων παραδέχθηκε απαντώντας στους επιστήμονες που διεξήγαγαν την έρευνα ότι μέθυσαν τουλάχιστον μία φορά στο διάστημα του μήνα που είχε προηγηθεί του χρόνου διεξαγωγής της έρευνας.

Κάνναβη. Οσον αφορά τις εξαρτησιογόνες ουσίες, 7,2% των 15χρονων αναφέρει ότι έχει κάνει χρήση κάνναβης τουλάχιστον μία φορά - τα αγόρια παρουσιάζουν τριπλάσιο ποσοστό από τα κορίτσια.
 
Αυτό που φαίνεται να ανησυχεί τους ειδικούς για τη χρήση χασίς είναι ότι καταγράφεται σημαντική αύξηση. Το ποσοστό των μαθητών που καπνίζουν χασίς έχει διπλασιαστεί τα τελευταία πέντε χρόνια, από 3,7% το 2006 στο 7,2% το 2010.
 
Σημειώνεται ότι η μελέτη εντάσσεται στο ευρύτερο Διεθνές Πρόγραμμα Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC), στο οποίο συμμετέχουν κάθε τέσσερα χρόνια πάνω από 40 χώρες, υπό την αιγίδα του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (ΠΟΥ).

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ

10 Νοεμβρίου 2011

ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΗΚΑΝ ΟΙ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ

Τα αποτελέσματα εισαγωγής των αθλητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ανακοίνωσε χθες το υπουργείο Παιδείας, καλώντας τους επιτυχόντες να προβούν σε εγγραφές κατά το διάστημα 10 έως 18 Νοεμβρίου 2011.
Τα αποτελέσματα θα αποσταλούν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας, αλλά είναι ήδη διαθέσιμα στην ιστοσελίδα του υπουργείου (www.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να τα πληροφορούνται πληκτρολογώντας στο σχετικό πεδίο τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες των προσωπικών στοιχείων τους (επώνυμο-όνομα-πατρώνυμο-μητρώνυμο), ενώ όσοι ανήκουν στην κατηγορία «χωρίς ποσοτικό περιορισμό» -και δεν έχουν κωδικό- θα ενημερωθούν απευθείας από το υπουργείο ή τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας.

07 Νοεμβρίου 2011

Η ΚΑΙΤΟΝΟΜΙΑ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ


Επιστρατεύουν μεράκι, φαντασία και άριστη γνώση των υπολογιστών για να λανσάρουν τη δική τους e-πρόταση. Είναι οι εκπαιδευτικοί που εκμεταλλεύονται τις δυνατότητες της τεχνολογίας και κάνουν το μάθημά τους πρωτότυπο και ευχάριστο.
«Διαβάζοντας την πλούσια ιστορία της Λήμνου, σκέφτηκα ότι καλό είναι να υπάρχουν και εναλλακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία ιστορικών γνωστικών αντικειμένων. Ετσι, λοιπόν, οι μαθητές της πρωταγωνίστησαν στην πετυχημένη δημιουργία ενός βίντεο με ψηφιακά κόμικς, στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής». Ο καθηγητής Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Γιάννης Γιακουμής, αποσπασμένος πέρυσι στη Λήμνο, κινητοποίησε τους μικρούς μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μύρινας: από κοινού με τη δασκάλα της ΣΤ' τάξης Ελενα Αντωνιάδου οργάνωσαν τη διδασκαλία τους σε διαφορετική, την πλέον σύγχρονη, βάση και μέθοδο. 

04 Νοεμβρίου 2011

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΜΕ ΕΠΑΘΛΟ ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ

 Η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα διοργανώνει διαγωνισμό κυρίως για νέους ηλικίας 18 έως 33 ετών, με έπαθλο ένα ομαδικό εκπαιδευτικό ταξίδι στις Βρυξέλλες για 30 άτομα.
Δεδομένου ότι η στόχευση γίνεται στο νεανικό κοινό, θα θέλαμε τη βοήθειά σας για την ενημέρωση της φοιτητικής κοινότητας των πανεπιστημίων.
Επισυνάπτονται τα σχετικά προωθητικά banners, ώστε να αναρτηθούν στις ιστοσελίδες των πανεπιστημίων, καθώς και στα αντίστοιχα fora που επισκέπτονται οι φοιτητές (δείτε στο http://www.wow.gr/athlon/athlonLoop.htm).
- Επισυνάπτεται το poster του διαγωνισμού (σε μέγεθος αφίσας Α3) προκειμένου να εκτυπωθεί και να αναρτηθεί στους πίνακες ανακοινώσεων των σχολών.
-Θα βοηθούσε κάθε άλλου είδους επικοινωνία προς τους φοιτητές, είτε μέσω ανακοίνωσης ή ακόμα και μέσω των κοινωνικών δικτύων, από τα μέσα που χρησιμοποιεί η κάθε σχολή για να επικοινωνεί με τους φοιτητές της κεντρικά (δείτε παρακάτω σχετικό μήνυμα).

Είσαι μεταξύ 18 και 33 ετών;Είσαι αχτύπητος στα Ευρωπαϊκά καισου αρέσουν τα ταξίδια;

Τότε παίξε και διεκδίκησε μία από τις 30 συμμετοχές για ένα ομαδικό εκπαιδευτικό ταξίδι στις Βρυξέλλες!

Η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα, με αφορμή την επέτειο των 30 ετών από την ένταξη της Ελλάδος στην Ευρωπαϊκή Ένωση διοργανώνει ένα ψυχαγωγικό διαγωνισμό με εκπαιδευτικό χαρακτήρα.

Το «30αθλον» έχει έπαθλο ένα ομαδικό εκπαιδευτικό ταξίδι στις Βρυξέλλες για 30 άτομα!

Ο διαγωνισμός διαρκεί ένα μήνα αλλά δεν είναι υποχρεωτική η καθημερινή συμμετοχή.


Από την 1η Νοεμβρίου έως και την 30η Νοεμβρίου 2011, μπες στη διεύθυνση www.30athlon.gr, απάντησε σε ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών και δοκίμασε τις επιδόσεις σου, με το κλικ του ποντικιού, σε γρήγορα διασκεδαστικά παιχνίδια!

Κάθε μέρα θα μπορείς να διανύσεις, σε λίγα μόνο λεπτά, μια εικονική διαδρομή (ανοιχτή από τις 08:00 το πρωί και για 24 ώρες) και να μαζέψεις πόντους ώστε να βρεθείς όσο πιο ψηλά γίνεται στην τελική κατάταξη.

Οι 30 πρώτοι θα κερδίσουν μία συμμετοχή σε ένα διήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι στις Βρυξέλλες που θα περιλαμβάνει και ξενάγηση στα ευρωπαϊκά θεσμικά όργανα!

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όσοι είναι μεταξύ 18 και 33 ετών! Μη ξεχάσεις να διαβάσεις τους όρους συμμετοχής.

02 Νοεμβρίου 2011

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΣΤΙΣ ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ


Πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων με αφορμή τις μαθητικές παρελάσεις της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου
Η χώρα μας δοκιμάζεται από μια σοβαρή κρίση που προκαλεί ποικίλες αντιδράσεις. Το σχολείο, αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνίας, βιώνει με τον δικό του τρόπο αυτήν την κρίση.
Κατά τις παρελάσεις της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου υπήρξαν καταστάσεις και πρακτικές που ξεπέρασαν τη δικαιολογημένη αντίδραση. Αυτή η πραγματικότητα αφορά σε μεγάλη έκταση όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, τις μαθήτριες και τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τις τοπικές κοινωνίες. Για την αντιμετώπιση της κατάστασης αυτής κάθε σχολική κοινότητα έχει ευθύνη να προχωρήσει σε μια σε βάθος και νηφάλια συζήτηση αλλά και σε δράσεις για τα προβλήματα.
Η Υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, θεωρεί αναγκαία μια δημόσια και οργανωμένη συζήτηση για την ελευθερία της έκφρασης και το σεβασμό των κανόνων, ιδιαίτερα όσον αφορά στον παιδαγωγικό και κοινωνικό ρόλο του σχολείου και ευρύτερα των εκπαιδευτικών.
Για το σκοπό αυτό η Υπουργός θα συγκροτήσει μια ομάδα από προσωπικότητες με εμπειρία, που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στην εκπαίδευση, με τους οποίους θα συζητηθεί ο προβληματισμός και θα αναζητηθούν θετικές διέξοδοι που θα οδηγήσουν στο μέλλον με απτά αποτελέσματα.